Sans vouloir commenter, dans le détail, les orientations dessinées par le nouveau ministre de l’Éducation nationale, Pascal Balmand, le secrétaire général de l’enseignement catholique, en livre une première analyse dans sa lettre institutionnelle, En correspondance daté de juin 2017. Il constate que l’esprit de ces mesures appelle à ce plus de liberté, d’initiatives et de diversité scolaire que promeut de longue date l’École catholique.
Avec l’exigence de cohérence pour seule consigne, il engage donc ses acteurs à répondre à cet appel, dans la concertation et dans la recherche d’une mixité scolaire efficiente pour la réussite de tous.
À l’issue du 1er tour de la procédure APB, le 9 juin 2017, le nombre de jeunes se retrouvant sur liste d’attente, y compris sur leur vœu dit de sécurité, est en nette hausse tandis que les filières universitaires recourant au tirage au sort ont doublé. Publiés peu avant les épreuves du bac, ces résultats inquiétants et démotivants, ont incité RenaSup à faire part de sa préoccupation et à interroger le ministère sur la manière dont il comptait agir afin qu’aucun futur étudiant ne reste sans solution.
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Jeudi 1er juin, Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique accompagné de Yann Diraison, secrétaire général adjoint et de Pierre Marsollier, délégué chargé des relations politiques rencontré Jean-Michel Blanquer, le nouveau ministre de l’Éducation nationale, son directeur de cabinet, Christophe Kerrero et sa conseillère sociale, Isabelle Bourhis.
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Spécialisé dans l’étude des nouvelles problématiques éducatives et plus largement de l’impact du climat scolaire dans la gestion des établissements, Benjamin Moignard, chercheur et directeur de l’Observatoire universitaire international éducation et prévention (OUI-EP), a échangé avec les directeurs diocésains à Ajaccio à l’occasion de leur congrès annuel du 15 au 17 mai derniers sur les enjeux liés au climat scolaire en matière de pilotage et de gouvernance.
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Piloté par le Service Jésuite des réfugiés de France, Comprendre pour Apprendre est un projet partenarial avec entre autres l’Inalco, Sciences-Po et Bibliothèques Sans Frontières qui vise à aider les réfugiés dans leur intégration en France. Il prend la forme d’une plateforme Internet facilitant leur apprentissage de la langue française, notamment via leur mise en relation avec des bénévoles.
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La direction interdiocésaine de la Marne et des Ardennes a organisé le 6 mai, une journée dédiée au Réenchantement, à la maison Sainte-Sixte de Reims. Ses établissements, familles et associations partenaires ont saisi cette opportunité de partager leur réflexion et de valoriser les réalisations de leurs élèves. À la clef, des communautés éducatives plus soudées en interne et fédérées collectivement autour du projet de l’enseignement catholique
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La 7ème édition de l’université de printemps de l’Enseignement catholique d’Alsace a été consacrée cette année, du 31 mars au 1er avril 2017, aux usages pédagogiques du numérique. Des conférences et temps d’ateliers ont été suivis par quelque 130 participants, au séminaire de Jeunes de Walbourg, tandis qu’une cinquantaine d’élèves ont planché toute une nuit sur des défis informatiques.
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Après l’organisation de concours blanc, en vue des épreuves écrites des concours d’enseignement qui se sont tenues fin avril, l’association de formation à distance de l’enseignement catholique (AFADEC), expérimente un dispositif de préparation aux oraux à venir. L’occasion pour les étudiants inscrits en master MEEF en ISFEC qui ne l’ont pas encore fait, de rejoindre cette plateforme qui propose des compléments pédagogiques en ligne.
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Khairollah, jeune afghan qui a fui son pays à l’âge de 11 ans, sort «Carnet d’exil», un livre témoignage sur son périple, écrit avec l’aide d’une enseignante et de ses camarades de l’ISETA, établissement agricole catholique de Poisy (74). Fruit d’une aventure collective et fraternelle, cet ouvrage offre un support pédagogique idéal pour travailler la thématique des migrations à l’école
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« Poursuivre l’adaptation de nos actions pédagogiques et éducatives aux besoins des jeunes et des familles fragilisées » Voilà l’objectif de l’accord cadre, signé ce jeudi 6 avril 2017, par Nicolas Truelle, directeur général des Apprentis d’Auteuil et Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique
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« Un pacte éducatif qui promeut la diversité scolaire, et à travers elle, une école plus fraternelle.» C’est ainsi que Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique, a présenté à la presse, le 28 février 2017, «La contribution de l’enseignement catholique pour l’école», en vue des élections.
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« Quel enseignement agricole en 2025 ? »L’édition 2017 du Salon de l’agriculture, a mis la formation à l’honneur en s’ouvrant, le samedi 25 février, sur un colloque qui a dressé l’état des lieux d’un enseignement agricole de plus en plus innovant et en prise directe avec son territoire. L’occasion, pour des acteurs et élèves du Cneap de valoriser la diversité et le dynamisme de leurs filières et de diffuser leur contribution au débat électoral.
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Ce jeudi 9 février, une délégation du secrétariat général de l’enseignement catholique a été reçue au Sénat pour témoigner de l’impact de la réforme du temps scolaire dans le cadre d’une évaluation conduite sur la semaine de quatre jours et demi, entrée en vigueur de manière obligatoire dans le public en 2015 et facultative pour le privé.
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Dans le cadre des échéances électorales à venir, l’enseignement catholique prend la parole avec ses convictions, ses orientations et des propositions concrètes pour faire avancer le système éducatif. Dès la semaine prochaine, retrouvez le document « La contribution de l’enseignement catholique pour l’école. Des convictions pour avancer ».
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Il en va de la responsabilité de l’enseignement catholique de concourir à la construction d’un projet commun pour l’École, notamment en vue des élections de 2017. Dans un document diffusé prochainement aux responsables politiques, il partage ses « convictions pour avancer». Comme y invite une vidéo depuis quelques semaines, rien ne sert de se lamenter: mieux vaut prendre le parti de parler de l’école autrement.
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La direction diocésaine de Nanterre propose à ses parents d’élèves d’accompagner leur reconversion professionnelle dans l’enseignement. L’initiative rencontre un succès inespéré avec 88 candidats à un stage d’observation de cinq semaines qui a eu lieu en ce début d’année 2017.
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Neuf enseignantes égyptiennes d’établissements catholiques francophones rattachés à l’Institut français du Caire nous confient leurs impressions, ce 26 janvier, après deux semaines en immersion dans des établissements catholiques de France. Leur expérience pose les bases d’un partenariat en cours de construction entre le Sgec et son homologue en Egypte, à l’image des coopérations mises en place avec le Liban.
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Pour se repérer dans la galaxie de l’enseignement supérieur et bien y identifier les propositions spécifiques de l’enseignement catholique, Renasup lance une plateforme de Mooc dédiée à l’orientation. Conçu en partenariat avec l’Apel, l’Udesca et la Fesic,ce nouvel outil commun d’autoformation agrège des ressources destinées aux experts mais aussi au grand public.
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Plus de 2000 visiteurs ont découvert, samedi 21 janvier, à la maison de la Chimie, la diversité de l’offre des lycées catholiques d’Ile-de-France proposant des classes préparatoires aux grandes écoles grâce à un salon inédit organisé par le Comité régional de l’enseignement catholique (CREC).
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Le Conseil permanent de la Conférence des évêques de France exprime sa très vive inquiétude face à la situation que connait la population d’Alep aujourd’hui ; une situation que connaissent d’autres villes ou pays depuis des mois ou des années.
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Pascal Balmand, secrétaire général de l’Enseignement catholique présente ses vœux à tous les chefs d’établissement, et par eux, à l’ensemble des communautés éducatives. Pour une année d’espérance, où la raison garantisse la sérénité et permette de garder le cap de la liberté éducative, malgré et surtout, dans la rudesse des débats à […]
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L’enseignement catholique continue à s’investir dans le domaine du raccrochage et dans la prévention du décrochage, notamment en travaillant à renforcer la bienveillance scolaire. Une voie qu’un séminaire organisé par le ministère le 14 novembre dernier a justement engagé à approfondir.
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Un ouvrage publié ce vendredi 14 octobre par les évêques de France invite à refonder un nouveau contrat social réellement fédérateur. Contre la sinistrose ambiante, ils pointent l’urgence de fournir aux contemporains des charpentes plutôt que des armures et de substituer une culture du dialogue et du compromis à celle de l’affrontement.
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« Trois clics suffisent pour créer votre profil, publier votre projet, partager sur les réseaux sociaux. » Inscrivez-vous sur la plateforme. Le Sgec a réalisé une nouvelle vidéo tutorielle sur les différentes étapes à suivre pour rejoindre la plateforme Réenchanter l’École, partager vos initiatives et échanger avec d’autres établissements du réseau.
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Éduquer à l’altérité et à la rencontre … C’est l’horizon pointé par Pascal Balmand, le secrétaire général de l’enseignement catholique, lors de sa conférence de presse de rentrée, qui s’est tenu au Sgec, le 4 octobre 2016. Parmi les dossiers évoqués : politique volontariste en matière de mixité sociale et scolaire, priorité […]
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