Besoins éducatifs particuliers

Un blog pour la différenciation pédagogique

Publié le 10 novembre 2017

Accueillir les Différences. Tel est l’intitulé du site de mutualisation créé par une enseignante spécialisée de la direction diocésaine des Alpes Maritimes.

La fraternité dans la différence

Publié le 8 septembre 2017

« Différents, tous frères : handicaps et vivre-ensemble », la nouvelle campagne d’éducation à la solidarité des Kilomètres de Soleil articule la thématique de la fraternité et la dimension inclusive de nos sociétés. Les support pédagogiques spécifiques développés à l’attention des 7-12 ans ont été présentés ce mardi 26 septembre 2017 au Sgec, qui fait partie de ce collectif de huit mouvements d’Église.

Réduction des contrats aidés:
premiers éléments d’information

Publié le 28 août 2017

À la mi-juillet 2017, le gouvernement a décidé de réduire le nombre de contrats aidés, soulevant de nombreuses difficultés et une grande inquiétude pour la rentrée. Une circulaire parue le 31 juillet clarifie la situation des emplois affectés à l’aide à la scolarisation des enfants en situation de handicap, sur lesquels l’impact de la mesure devrait être limité.

Autrement succulent

Publié le 18 avril 2017

Un lycée hôtelier breton vit un échange de savoirs “gagnant-gagnant” avec des personnes en situation de handicap mental résidente de la Maison Saint Jospeh de Laurenan (22). À la clef: trois repas où gastronomie et convivialité participent à faire tomber les barrières et à changer les regards.

Liberté, égalité… fragilité

Publié le 20 novembre 2016

Les 26 et 27 novembre 2016, aux Docks de Paris (93), le 4è colloque de L’Arche en France revisitera la notion de Fraternité dans son rapport à la Fragilité.

Handicap : prises en charge clarifiées et formation enseignante en cours de refonte

Publié le 10 octobre 2016

Une circulaire harmonise les prises en charge des élèves en situation de handicap tandis que, comme cela se pratique déjà dans l’enseignement catholique, la formation des enseignants spécialisés du public entend s’ouvrir au second degré.

L’école inclusive bouscule les pratiques

Publié le 2 août 2016

En dix ans, la loi de 2005 sur l’égalité des chances a provoqué un bond de la scolarisation des élèves en situation de handicap. Devenu légitime, l’accueil de toutes les formes de fragilités dans l’ordinaire de l’école n’en continue pas moins à questionner un système normatif et sélectif et à stimuler une innovation pédagogique profitable à tous.

Accessibilité des écoles : une mise aux normes assouplie

Publié le 2 août 2016

Travaux de mise aux normes sur trois ans, possibles dérogations… Avec les nouveaux agendas d’accessibilité programmée (Ad’AP), l’accueil des élèves en situation de handicap devrait être facilité.

Pionniers dans l’accueil de la différence

Publié le 2 août 2016

À Riom, dans le Puy-de-Dôme, l’école Notre-Dame-des-Arts – Sacré-Cœur a été la première en France à accueillir des élèves autistes. Aujourd’hui, elle compte deux unité d’inclusion scolaire et le collège-lycée voisin de Sainte-Marie lui a emboîté le pas.

L’inclusion mieux accompagnée

Publié le 2 août 2016

Les auxiliaires de vie scolaire se professionnalisent et ont vocation à évoluer vers un statut d’AESH, accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH).

L’école inclusive fête ses dix ans

Publié le 2 août 2016

Les effectifs d’élèves en situation de handicap scolarisés ont doublé depuis 2005, posant l’enjeu de la qualité de leur accueil.

Inventaire des dispositifs spécifiques

Publié le 1 août 2016

La panoplie des aides à la scolarisation s’étoffe d’un nouveau Plan d’accompagnement personnalisé (PAP) (circ. n° 2015-016) permettant des aménagements pédagogiques sans notification MDPH, notamment pour les élèves DYS.

L’école inclusive, selon Charles Gardou

Publié le 1 août 2016

Charles Gardou, professeur d’anthropologie à l’Université Lumière Lyon 2 et spécialiste du handicap consacre ses travaux à la diversité humaine, à la vulnérabilité et à leurs multiples expressions. Ses nombreux ouvrages posent la question du rapport de nos sociétés au handicap et proposent des pistes pour améliorer la qualité de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

L’aventure paralympique de Rio

Publié le 1 août 2016

Depuis deux ans, le Sgec, l’Apel et l’Ugsel s’associent pour transformer les jeux paralympique en un défi éducatif au service de l’école inclusive. Venez partager l’incroyable aventure vécue à Rio, du 5 au 19 septembre 2016, par une délégation d’élèves de l’enseignement catholique!

Paroles d’élèves

Publié le 20 juillet 2016

Âgés de 16 et 17 ans, ils préparent leur insertion professionnelle en Ulis lycée, ces unités locales d’inclusion scolaire permettant des parcours adaptés au sein de l’Éducation nationale. Malgré les souffrances liées à leur différence et à la stigmatisation dont ils se sentent victimes, ils continuent à se battre pour se projeter dans des trajectoires de vie « ordinaires ».


>