Les élèves du club Unesco du lycée Saint-Louis – Saint-Clément de Viry-Châtillon et de l’école du Rosaire de Jérusalem-Est ont conçu une exposition commune, inaugurée le 19 avril dernier à la Fédération française pour l’Unesco (Paris, XIIè arr.). Chaque lycéen devait photographier puis décrire un objet auquel il s’identifie…
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Ça bouge au sein du CNEAP Auvergne Rhône-Alpes! Les élèves délégués de l’antenne régionale ont offert un beau spectacle, le 6 avril 2017, à l’occasion du Festival des Talents.
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À l’issue du résultat du premier tour de l’élection présidentielle, au soir du 23 avril 2017, la Conférence des évêques de France a publié un communiqué de presse, signé de son porte-parole, Mgr Ribadeau Dumas. Sans donner de consigne de vote, elle y rappelle quelques fondamentaux pour aider au discernement. Elle plaide par exemple pour un véritable pacte éducatif rapprochant les familles et l’école ainsi que pour un projet de société centré sur la solidarité et la responsabilité écologique.
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Au titre de la mission de coopération internationale qui lui est dévolue, l’enseignement agricole accueille, dans le cadre d’un service civique dit de réciprocité, de jeunes volontaires étranger. Le Lycée Rochefeuille de Mayenne (53) accueille un jeune indien dans le cadre d’un service civique de réciprocité. Rencontre et échanges passionnants avec Pranjal Tiwari, indien de 24 ans, engagé pour une année au lycée Rochefeuille de Mayenne (53).
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Une formation dispensée le 19 mais 2017 par le service Catéchèse et catéchuménat de la Conférence des évêques de France et l’association Image & pastorale initie aux outils rendant l’animation catéchistique accessible aux personnes atteintes d’une déficience visuelle.
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Un rapport publié fin mars propose de repenser les politiques de jeunesse pour un accompagnement vers l’autonomie qui gagne en cohérence, en continuité et se préoccupe davantage des plus vulnérables.
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Pour fêter ses 70 ans, le Centre catholique international de coopération avec l’Unesco (CCIC) a réuni, le 23 mars 2017 à Paris, des intervenants des quatre coins du monde pour répondre à une question qui engage l’avenir de l’humanité : « Quel monde voulons-nous construire ensemble ? ».
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Un lycée hôtelier breton vit un échange de savoirs “gagnant-gagnant” avec des personnes en situation de handicap mental résidente de la Maison Saint Jospeh de Laurenan (22). À la clef: trois repas où gastronomie et convivialité participent à faire tomber les barrières et à changer les regards.
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Le premier Forum des initiatives solidaires de l’enseignement catholique s’est tenu le 28 mars 2017 à la Grande Crypte, à Paris (16e). Il a réuni un peu plus de 500 acteurs du réseau engagés dans une démarche solidaire ou intéressés pour en initier une. À leur côté, de nombreuses associations et entreprises investies dans ce domaine ont partagé cette journée de réflexion et d’échanges stimulants.
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Le Comité national de l’enseignement catholique du 24 mars 2017 a adopté un statut, commun à tous les chefs d’établissement catholique (1er et 2nd degrés), puis, le 13 avril 2018, un texte harmonisant leur formation.
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En faveur de plus d’équité entre les maîtres de l’enseignement public et du privé, le Spelc (syndicat professionnel de l’enseignement libre catholique) propose de dissocier le lien organique entre contrat d’enseignement et contrat d’établissement.
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Khairollah, jeune afghan qui a fui son pays à l’âge de 11 ans, sort «Carnet d’exil», un livre témoignage sur son périple, écrit avec l’aide d’une enseignante et de ses camarades de l’ISETA, établissement agricole catholique de Poisy (74). Fruit d’une aventure collective et fraternelle, cet ouvrage offre un support pédagogique idéal pour travailler la thématique des migrations à l’école
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Apporter des clés pour une mise en œuvre concrète et efficace de la différenciation pédagogique. C’est l’objectif réussi d’une conférence de consensus du Cnesco et de l’Ifé-ENS.
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« Poursuivre l’adaptation de nos actions pédagogiques et éducatives aux besoins des jeunes et des familles fragilisées » Voilà l’objectif de l’accord cadre, signé ce jeudi 6 avril 2017, par Nicolas Truelle, directeur général des Apprentis d’Auteuil et Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique
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Qui dit autonomie des établissements pose la question de leur évaluation. C’est justement le thème d’étude retenu par le Snceel pour sa session de printemps qui a réunit une cinquantaine de chefs d’établissement, les 14 et 15 mars dernier. Pile une semaine avant la publication par le ministère des indicateurs de valeurs ajoutée des lycées.
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À l’occasion des 50 ans du Syndicat, fêtés le 4 avril 2017 au CESE, Francis Castelain, le président sortant du SNEC-CFTC, fait un tour d’horizon sur les grands dossiers d’actualité avant de passer le flambeau.
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Les décisions qui seront prises au cours du prochain quinquennat pour l’éducation et la formation concerneront les personnels des établissements d’enseignement privés et des entreprises de la formation. C’est en leur nom que la FEP-CFDT interpelle les candidats.
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L’Union Nationale de l’Enseignement Technique Privé publie, en complément de la contribution de l’Enseignement Catholique pour l’école, sa contribution pour l’Enseignement Technologique et Professionnel au service des jeunes de la Nation
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L’enseignement catholique se dote d’un nouvel outil pour mieux promouvoir la mobilité internationale auprès de ses acteurs. Ouvert à tous les membres des communautés éducatives, ce service en ligne permet de mettre en contact les structures proposant des postes et les candidats au départ, à travers le monde entier.
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La circulaire de rentrée en forme de bilan du quinquennat Hollande, publiée au BO du 9 mars 2017, rappelle les changements à venir pour les filières pro.
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Le centre de recherche et d’action sociales (Ceras), structure d’inspiration jésuite, produit Clameurs, une Websérie inspirée par l’encyclique Laudato si. Alliant fiction et documentaires, ces six épisodes explorent différents aspects de notre relation à la maison commune en croisant la parole d’exclus, de théologiens, de philosophes et d’acteurs engagés.
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Sous statut scolaire via l’apprentissage ou sous le régime de la formation continue, l’alternance combine apports théoriques et pratique en entreprise. Le Mooc Renasup sur l’orientation détaille ici les spécificités d’un mode d’apprentissage qui participe à la démocratisation de certains cursus.
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En vigueur depuis le 1er janvier 2015, une nouvelle répartition de la taxe d’apprentissage privilégie le développement des centres de formation d’apprentis. Les formations professionnelles qui n’en relèvent pas s’interrogent, alors que de nouvelles expérimentations sur la redistribution de cette taxe sont engagées.
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Le 9 mars dernier, la conférence des évêques de France a lancé la consultation en vue du synode sur « la foi, les jeunes et le discernement des vocations » qui se tiendra à Rome en octobre 2018. Ce processus, auquel l’enseignement catholique s’associe, implique chaque diocèse et incite les jeunes à participer. L’ensemble des remontées sont attendues à la mi-juillet afin que les évêques puissent adresser leur synthèse à Rome pour l’automne prochain.
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La réforme du bac professionnel aurait-elle changé la donne au sein de la voie professionnelle mais aussi du lycée dans son ensemble ? C’est l’analyse de Vincent Troger, chercheur au Centre de recherches en éducation de Nantes qui identifie de nouveaux défis décisifs pour les établissements et leurs équipes.
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