L’arrêté du 16 juillet 2021 fixant le cahier des charges relatif au continuum de formation obligatoire des personnels enseignants et d’éducation concernant la laïcité et les valeurs de la République, a donné naissance à un groupe de pilotage dans l’Enseignement catholique pour adapter ce dispositif à son projet éducatif spécifique. Pour accompagner au mieux cette dynamique, une enquête est menée auprès des différents acteurs impliqués afin d’optimiser sa mise en œuvre.
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Comme chaque année, le mois de janvier marque le début de la formulation des vœux de formations supérieures pour les lycéens de terminale. Du 15 janvier au 13 mars 2025, ils sont invités à inscrire sur Parcoursup leurs choix de formations pour la suite. Environ 24 000 formations devraient être […]
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Les 5 et 6 novembre derniers, à Paris, le Cnesco organisait une conférence de consensus sur le thème des nouveaux savoirs et des compétences des jeunes. Chercheurs et praticiens ont échangé sur cet enjeu crucial pour l’École. Restitution.
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Le président Emmanuel Macron a annoncé un grand chambardement à venir sur la formation initiale des enseignants. Une licence spécifique sera proposée aux étudiants se destinant au professorat des écoles et les concours de recrutement interviendront, pour tous, à bac + 3.
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Alors que trop peu d’établissements ont sollicité l’expertise des 151 formateurs laïcité formés par l’enseignement catholique, la Lorraine apporte un soutien volontariste au déploiement de cette formation.
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L’ARES, organisme de formation de l’Enseignement catholique est habilité par la Branche de l’Enseignement Privé pour dispenser une formation pour le Certificat de qualification professionnelle d’Attaché de gestion. Une proposition qui apporte une reconnaissance inédite à une fonction économique bien identifiée.
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Six instituts de formation missionnés de l’Enseignement catholique se sont associés, sous la bannière de l’ISFEC AFAREC Ile de France, pour promouvoir et dispenser une nouvelle formation pour le Certificat de qualification professionnelle d’Attaché de gestion. Les établissements ont tout intérêt à faire bon accueil à cette nouvelle proposition qui apporte une reconnaissance inédite à une fonction économique bien identifiée.
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Courant mai et juin, 200 « formateurs laïcité » -chefs d’établissement, personnels ou enseignants des établissements scolaires ou formateurs en Instituts de formation- ont commencé à se former à la laïcité telle qu’elle est vécue dans l’enseignement catholique.
Après cette session de réactualisation de connaissances, ils aborderont à la rentrée l’ingénierie de formation. L’objectif pour les participants: former à leur tour l’ensemble des enseignants et personnels de droit privé des établissements.
Le Conseil national scientifique de la formation, lancé pour accompagner l’activité de recherche des instituts de formation reconnus de l’Enseignement catholique, entend contribuer à relire la période de continuité pédagogique.
Il lance pour cela une grande enquête sur les pratiques enseignantes durant le confinement. A chacun de participer à enrichir ces travaux!
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Le 22 janvier dernier, Département relations internationales du Secrétariat général de l’enseignement catholique organisait, pour la deuxième année consécutive, une journée de travail sur le thème : « L’enseignement du Français Langue Étrangère en question ». Cette journée a commencé par l’intervention de Christophe Tissot, actuel délégué de tutelle pour le réseau jésuite qui était précédemment directeur du Centre de Touraine, spécialisé dans l’enseignement du FLE. Elle s’est poursuivie par l’intervention de Jeannette Ishak et Marlène Nabil, enseignantes égyptiennes et examinatrice de FLE à l’Institut français du Caire.
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Les centres Madeleine-Daniélou ont expérimenté depuis quatre ans un parcours ouvert à tous les enseignants désireux de travailler leur posture éducative en alliant pédagogie et spiritualité. Cette formation, intitulée « Heureux les enseignants » offre une opportunité originale de ressourcer sa vocation. Pour en faire profiter davantage d’enseignants, elle propose aujourd’hui de partager ses outils et supports de formation et d’accompagner ceux qui voudraient déployer ce parcours en territoire.
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Ce dispositif de formation vise à éclairer les enseignants sur les possibles qui s’offrent à eux et à leurs élèves en matière d’ouverture à l’international. Les compétences nécessaires ne se réduisent pas à la maîtrise d’une langue étrangère, ni à la capacité à réaliser un projet de voyage à l’étranger, qui serait alors considéré comme l’unique apanage des professeurs de langues vivantes.
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Le dispositif Service civique prend cette année un essor sans précédent dans l’Enseignement catholique avec 600 jeunes engagés dans ses établissements et ses structures. Mercredi dernier, s’est tenue la dernière session de formation annuelle obligatoire organisée au national pour les volontaires. D’autres formations sont données en territoire par celles des Udogec et Urogec qui ont décidé d’assurer une gestion et un suivi décentralisé des jeunes en service civique sur leur territoire.
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Approfondir ses connaissances de la religion catholique, pratiquer l’analyse réflexive de ses modalités d’animation, s’initier à de nouveaux outils pédagogiques… Le tout pour mieux comprendre, expliquer et partager sa foi: La DDEC de Guadeloupe propose à ses animateurs en pastorale scolaire, une formation de six semaines filées sur trois ans, avec l’Ifeap et La Catho d’Angers.
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Les 9 et 10 octobre 2018, l’Université Catholique de l’Ouest à Angers a accueilli le deuxième volet « Mort et résurrection, le Mystère Pascal » de la session de formation théologique de l’Alliance au service des chefs d’établissement dans leur responsabilité pastorale (ADDEC). Prochaine session prévue les 14 et 16 novembre à Rouen.
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Maela Paul, spécialiste de l’accompagnement, décrypte cette pratique qui conduit les personnes vers l’autonomie dans le cadre d’une relation authentique. Un processus éducatif qui peut participer à réenchanter l’École s’il est pratiqué de façon éthique.
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L’année scolaire 2017/2018 se terminait à peine qu’une centaine de participants préparaient – à l’invitation de l’ISFEC/AFAREC Ile de France- le « climat » de la rentrée 2018 en travaillant plus particulièrement sur le thème « bienveillance et exigence au service de l’apprentissage et de l’éducation ».
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Exercer des responsabilités dans l’Enseignement Catholique, c’est animer une communauté tournée vers la promotion de la personne humaine » et c’est oser inventer des réponses nouvelles aux défis éducatifs d’aujourd’hui. C’est pourquoi ces personnels reçoivent une formation spécifique.
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Le tutorat en formationpar alternance :vers un objetde formation partagé. Auteurs :Christian Bachelier Directeur de l’ISFEC Saint MartinAgnès Bracke, Université Bordeaux Montaigne, EA 4195 TELEMGwenaëlle Habert, Directrice de l’ISFEC Saint Martin ISFEC Saint Martin Tours Contact: c-bachelier@isfec-stmartin.fr g.habert@isfec-stmartin.fr Introduction La formation intégrée des professeurs stagiaires, est souvent considérée par […]
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La formation continue des enseignants est mise en oeuvre dans des organismes de formation reconnus par l’enseignement catholique suivant les orientations définies par Formiris, fédération des associations pour la formation et la promotion professionnelles dans l’Enseignement catholique.
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Bâtir les premières pierres d’un réseau d’éducation inclusive. C’est la tâche à laquelle se sont attelés quelque 80 référents diocésains pour la scolarisation d’élèves en situation de handicap réunis du 11 au 13 décembre 2017, à l’école des cadres missionnés, à Montrouge, pour une session de formation annuelle placée sous le signe du « faire ensemble ».
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Pour la troisième année, l’organisme de formation Vincent de Paul Formation s’associe au réseau iniSia du Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique et au réseau EADR-SI du Cneap pour co-organiser et animer deux journées de formation « Monter un projet de solidarité internationale dans son établissement ». Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 3 janvier 2018.
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L’Institut Supérieur de Formation de l’Enseignement Catholique (Isfec) Saint Julien de Caluire (69) propose un nouveau diplôme universitaire formant à l’organisation et à la conduite de projets utilisant le jeu dans les apprentissages, la socialisation, et l’épanouissement des enfants. Un cursus proposé en partenariat avec le Centre National de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet.
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La Fédération Formiris, responsable de la politique de formation initiale et de formation continue des enseignants de l’enseignement catholique, a lancé son nouveau portail Web, en juillet 2017.
Entièrement repensé, ce site est recentré sur les besoins des enseignants et des chefs d’établissement.
Conjuguer autorité, confiance et participation… En lien avec la démarche du Réenchantement de l’école et en écho au séminaire de Vittel, le sociologue Claude Thélot prône une manière de diriger « oblique » qui intègre des éléments d’horizontalité.
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