Connu à l’international pour sa voiture MicroJoule, le groupe scolaire La Joliverie (44) mise sur la pédagogie de projet pour faire réussir tous ses élèves. L’établissement, qui vient de fêter ses cent ans, pourrait être le premier Campus d’excellence
de l’enseignement catholique.
Quel avenir pour une voie techno qui a perdu 6400 élèves (public-privé confondu) à cette année de réforme du lycée ?
En cette rentrée, la réforme de la voie professionnelle entre en vigueur.
Cela commence notamment avec la mise en place des nouvelles familles de métiers et l’introduction de la co-intervention en classe de seconde.
L’accompagnement personnalisé est également repensé tandis que la mixité des parcours et des publics (statut scolaire et apprentissage) est amenée à se généraliser.
Développer l’apprentissage dans l’Éducation nationale, c’est le titre du Vade-mecum que le ministère de l’Éducation nationale a mis en ligne le 4 juillet à l’attention des lycées professionnels. Il explique comment mettre en œuvre l’une des ambitions portées par la réforme de la voie pro: celle de renforcer la complémentarité entre voie scolaire et apprentissage.
Après deux années de préparation, le projet TOTEM I’m On it a permis à une quinzaine d’élèves du lycée des métiers de Couasnon de Dreux, d’effectuer un séjour culturel et artistique à New-York, en octobre dernier. Il se prolongera par une résidence à La Source, l’association du peintre Gérard Garouste.
Le jeudi 13 décembre 2018, le Comité Académique de l’Enseignement Catholique en Bretagne (CAEC) lançait ses Etats Généraux de la Voie Professionnelle. Inscrit dans une dynamique nationale impulsée par RenSup et le Cneap, cette grande journée de mobilisation a réuni plus de 400 participants : établissements scolaires, parents d’élèves, institutions et entreprises. Tous étaient rassemblés pour inventer ensemble les formations de demain.
Chronique du mercredi 26 septembre 2018 – 12h34 – Jean-Marc Petit, délégué général de RenaSup, au micro de Romain Mazenod.
Le groupe scolaire Saint-Vincent-de-Paul, basé dans le 13è arrondissement de Paris, a creusé le sous sol et construit une élévation en bois pour gagner 1300m2 qui accueillent entre autre un CDI, un gymnase un réfectoire… un défi technique et solidaire mis au service de la réussite de tous.
À l’occasion de la présentation de leur manifeste pour le lycée d’aujourd’hui et de demain, le 28 août 2018, les Régions ont rappelé combien les chantiers éducatifs lancés allaient les impacter et supposaient donc, pour réussir, un partenariat fort avec le ministère de l’Éducation.
La réforme de la voie professionnelle présentée le 28 mai 2018, entend « transformer la voie » et augmenter son attractivité. Au delà des ajustements organisationnels pour diversifier les parcours et les articuler à l’apprentissage, d’importants changements de gouvernance sont annoncés, pour créer des campus d’excellence pour le pro. De quoi conforter l’enseignement catholique dans son entreprise d’organiser des Etats généraux de la formation professionnelle.
Le Centre de Formation d’Apprentis (CFA) Régional Jean Bosco, Hauts de France, a célébré le mariage de ses deux organismes, versant Nord (Nord-Pas de Calais) et versant Sud (Picardie) en invitant tous ses acteurs à (ré) inventer leur nouveau CFA.
C’est la filière de service à la personne de Saint Antoine Sainte Sophie de Bohain dans l’Aisne qui a remporté le clap de diamant du concours « Je filme ma formation » pour un clip vidéo réalisé en langue des signes. Un prix “à la relation humaine” que les élèves et leur chef d’établissement se sont vu remettre mardi 27 mars, au Grand Rex, à Paris.
Les évolutions annoncées le 5 mars 2018 marquent une prééminence accrue de l’Etat sur la formation professionnelle, via la création d’un organisme de régulation national. Elles entendent aussi simplifier et faciliter l’accès à la formation pour les salariés. Présentées en conseil des ministres courant avril, elles devraient être mises en oeuvre progressivement à partir de 2020.
Jean-Michel Blanquer ministre de l’Éducation mène, ce mois de mars 2018, une vaste consultation en vue de formaliser la réforme de la voie professionnelle, suite aux orientations dessinées par le rapport Calvez-Marcon, publié le 22 février. Objectif : une mise en œuvre en seconde pour la rentrée 2019 avec, en ligne de mire, un bac pro rénové en 2022.
Lors de la Commission Spécialisée des Lycée (CSL) du 10 janvier 2018 et du Conseil Supérieur de l’Éducation (CSE) du 25 janvier 2018, trois BTS tertiaires ont été présentés en vue d’une révision dès la rentrée de septembre 2018 pour une première session d’examen en 2020.
La réforme présentée par le premier ministre Édouard Philippe le 9 février pose le principe de libre création des CFA et rééquilibre la gouvernance des formations en faveur des branches professionnelles. Des orientations globalement intéressantes même si des inconnues subsistent encore, notamment sur le financement et le pilotage de formations transversales ne relevant pas d’une branche spécifique.
Chaque midi, sur le stand de l’enseignement catholique au Salon des maires, ses acteurs ont partagé un moment de dialogue avec des représentants du monde politique.
Entre autres intervenants, Jacqueline Gourault, ministre auprès du ministre de l’Intérieur, Alice Le Moal, conseillère départementale des Hauts de Seine et enfin, le dernier jour du salon, le sénateur Jean-Claude Carle, ont évoqué la contribution de l’enseignement catholique au service public.
Un lycée hôtelier breton vit un échange de savoirs “gagnant-gagnant” avec des personnes en situation de handicap mental résidente de la Maison Saint Jospeh de Laurenan (22). À la clef: trois repas où gastronomie et convivialité participent à faire tomber les barrières et à changer les regards.
L’Union Nationale de l’Enseignement Technique Privé publie, en complément de la contribution de l’Enseignement Catholique pour l’école, sa contribution pour l’Enseignement Technologique et Professionnel au service des jeunes de la Nation
La circulaire de rentrée en forme de bilan du quinquennat Hollande, publiée au BO du 9 mars 2017, rappelle les changements à venir pour les filières pro.
Sous statut scolaire via l’apprentissage ou sous le régime de la formation continue, l’alternance combine apports théoriques et pratique en entreprise. Le Mooc Renasup sur l’orientation détaille ici les spécificités d’un mode d’apprentissage qui participe à la démocratisation de certains cursus.
En vigueur depuis le 1er janvier 2015, une nouvelle répartition de la taxe d’apprentissage privilégie le développement des centres de formation d’apprentis. Les formations professionnelles qui n’en relèvent pas s’interrogent, alors que de nouvelles expérimentations sur la redistribution de cette taxe sont engagées.
La réforme du bac professionnel aurait-elle changé la donne au sein de la voie professionnelle mais aussi du lycée dans son ensemble ? C’est l’analyse de Vincent Troger, chercheur au Centre de recherches en éducation de Nantes qui identifie de nouveaux défis décisifs pour les établissements et leurs équipes.
Le 19 janvier dernier, à l’occasion des « Journées Nationales des Cordées de la Réussite » 250 élèves, de 1ère et de terminale technologiques et professionnelles de la cordée parisienne de l’enseignement catholique étaient, avec leurs étudiants tuteurs, les invités d’honneur d’une manifestation organisée au MK2 Bibliothèque.
Le 24 novembre 2016, quelque 160 représentants de centres de formation continue de l’enseignement catholique se sont réunis au Sgec à l’initiative de RenaSup pour réfléchir aux enjeux portés par la loi du 5 mars 2014 qui modifie la gouvernance de la formation professionnelle, notamment en instaurant de nouvelles exigences en matière de qualité, à compter du 1er janvier 2017.
