Depuis plus de 150 ans, les établissements catholiques francophones de Turquie forment une partie de la jeunesse de ce pays. Ils ont été fondés par des congrégations françaises au dix-neuvième siècle pour répondre à des besoins de scolarisation des familles étrangères installées au Levant. Il en reste six aujourd’hui, cinq […]
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Chaque année en novembre, le Festival des Solidarités (Festisol) est un rendez-vous de deux semaines pour des établissements scolaires, associations, collectivités etc. pendant lesquelles ils peuvent organiser sur leur territoire des évènements conviviaux en faveur d’un monde plus juste, solidaire et durable.
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Depuis que des enseignants de l’école La Mâche (Lyon) se sont rendus dans des établissements scolaires finlandais, à la Toussaint 2012, ils ont revu en profondeur leur pratiques pédagogiques. Baptisé « Care », acronyme de coopération, autonomie, responsabilité et efficience des élèves, un terme qui signifie aussi soin en anglais, leur projet […]
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ITW de Philippe Paré, directeur de la DDEC de Laval, secrétaire général du Caec (conseil académique de l’enseignement catholique) des Pays de Loire et de l’Uradel
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ITW de Christophe Leroy
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ITW de Caroline Bouchot, professeur d’économie à l’Institution Robin, à Vienne Sainte Colombe
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Cette rentrée constitue un moment clé pour la mise en œuvre des différentes réformes touchant le domaine éducatif et tout particulièrement le champ des formations professionnelles sous toutes ses modalités.
L’édito d’Yves Ruellan, président de RenaSup, organisme co-organisteur du Salon Excellence pro avec le Cneap, détaille ces enjeux.
Les 12 et 13 mars 2020, au Paris Event Center, Porte de la Villette, se tiendra le premier salon dédié aux formations professionnalisantes de l’Enseignement catholique: Excellence Pro.
Dans une mise en scène originale, le salon se présentera sous la forme de trois villages avec leur place centrale, leurs quartiers, leur maison commune, leur ambiance joyeuse …
Explications.
En cette rentrée, la réforme de la voie professionnelle commence son entrée en vigueur, avec notamment, la mise en place des nouvelles familles de métiers et l’introduction de la co-intervention en classe de seconde.
L’accompagnement personnalisé est également repensé tandis que la mixité des parcours et des publics (statut scolaire et apprentissage) est amenée à se généraliser.
La neuro éducation et la neuro psychopédagogie apportent des ressources pour les difficultés d’apprentissage, mais qu’en est-il dans la classe, quelles sont leurs utilités et comment les enseignants peuvent les utiliser ? Gérardo Restrepo est professeur à la Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke Canada. Il mène depuis plusieurs années des […]
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De nombreux travaux de recherche montrent que la relation affective enseignant-élève est un facteur de motivation et d’apprentissage. Quel est le rôle de l’enseignant dans la construction de cette relation affective? Quelle est la responsabilité des équipes et de l’institution scolaire quant au lien enseignant-élève ? Mael Virat est chercheur […]
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A l’heure où le bien-être est le plus souvent entendu comme un outil de développement personnel, comment repenser et proposer un environnement scolaire susceptible de favoriser le bien-être de la communauté éducative dans son entier ? Fabienne Serina-Karsky, Dr en Sciences de l’éducation, laboratoire CIRCEFT-HEDUC de l’Université Paris 8, directrice […]
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L’Unetp, union de l’enseignement technique privé a organisé une journée de mutualisation et d’échanges pour préparer la réforme de la voie professionnelle
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Réunis en assemblée générale début avril, les adhérents du Spelc dénoncent les suppressions de poste, l’empilement de réformes et le défaut d’accompagnement à la scolarisation inclusive.
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Lors de l’assemblée plénière des évêques de France (CEF) qui s’est tenue du 2 au 5 avril derniers à Lourdes, Mgr Laurent Ulrich, archevêque de Lille, a été élu président du Conseil pour l’enseignement catholique pour succéder au Cardinal Ricard, archevêque de Bordeaux. Il prendra ses fonctions en septembre prochain et sera entouré de Mgr Jacques Benoit-Gonnin, évêque de Beauvais, et d’un deuxième évêque non encore désigné qui remplacera Mgr Jean-Marie Le Vert, évêque auxiliaire du diocèse de Bordeaux, en fin de mandat.
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Suite au Séminaire de Valpré, qui a réuni quelque 200 responsables de l’Ensiegnement catholique pour lancer le coup d’envoi de la phase opérationnelle de la démarche prospective, ces participants expriment leurs ressentis.
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Communément appelées “les Cathos”, cinq établissements catholiques d’enseignement supérieur proposent des formations universitaires. Basées à Angers, Lille, Lyon, Paris et Toulouse, ces facultés libres maillent donc le territoire et offrent une grande variété de filières. L’Université catholique de l’Ouest dispose d’un large panel de formation répartis sur six campus maillant […]
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Le 16 mai dernier, la spécialiste en discipline positive Solenne Roland-Riché a clôturé le cycle de conférences annuel de l’ICP à Paris sur le thème peu entendu de la puissance de l’encouragement. Elle a démontré que les élèves encouragés réussissaient mieux que ceux qui étaient complimentés.
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C’est un Devoir de mémoire au delà des frontières qu’ont vécu cette année les élèves rouennais de Sainte-Marie de Déville-les-Rouen. En allant célébrer le centenaire de la fin de la première guerre mondiale en Australie, avec les élèves de leur collège partenaire.
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Si les textes permettent une certaine autonomie pédagogique des établissements, le passage de la théorie à la pratique n’en reste pas moins semé d’embûches, selon les participants à une table-ronde organisée par le Crap-Cahiers Pédagogiques, le 28 mars 2018, au lycée d’Alembert, à Paris.
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Bruno Chauvineau, directeur diocésain de Blois Le 18 mai, une journée appelée « journée collège » est programmée. Quels en sont les raisons et les objectifs ? C’est avant tout une journée pour se poser, pour réfléchir, pour aller de l’avant. Acteurs du collège, nous sommes invités à nous rassembler […]
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Partager, questionner, célébrer ce qui fait le collège aujourd’hui dans l’enseignement catholique… Dans l’objectif de dynamiser toujours davantage ces années d’études charnières qui, plus que nulles autres, posent l’enjeu de la réussite de tous les élèves dans leur diversité. C’est une préoccupation constante de l’enseignement catholique qui publiait il y […]
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Se déplacer, se questionner ne signifie pas faire table rase! Bien au contraire! Pourquoi ne pas y voir une invitation à renouer avec les interrogations qui ont conduit nos fondateurs à poser les premières pierres du projet de l’enseignement catholique? Un projet toujours vivant, et donc en perpétuel devenir. Depuis […]
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