À rebours des clichés sur l’entre-soi supposé de l’Enseignement catholique, celui-ci met en œuvre de manière volontariste le protocole d’accord sur les mixités sociale et scolaire, signé en mai 2023 avec le ministère de l’Éducation nationale : modulation des contributions des familles selon leurs ressources, participation aux politiques éducatives territoriales, […]
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À rebours des clichés ambiants sur l’entre-soi supposé de l’Enseignement catholique, 200 de ses acteurs se sont réunis, le 18 janvier dernier à Paris, autour de l’enjeu de mixité sociale. Il s’agit en effet de mettre en œuvre le protocole d’accord signé en mai dernier entre Pap N’Diaye, alors ministre de l’Éducation nationale, et Philippe Delorme, secrétaire général de l’Enseignement catholique pour la développer davantage dans ses établissements.
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L’enseignement privé sous contrat est certes financé aux trois quarts par des fonds publics… mais il permet à la Nation de réaliser une économie de 9,5 milliards d’euros. Lassé de l’image de nanti qui lui colle à la peau, l’Enseignement catholique fait parler les chiffres.
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Chantier 2 Accueil de tous : le choix éducatif de la diversité, les engagements en faveur de la mixité sociale et scolaire L’ « ouverture à tous » ne doit pas être un affichage. Elle appelle une traduction concrète, exigeante et contextualisée. Il s’agit d’abord de se ressaisir de sa […]
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Chantier 1 Liberté et innovations pédagogiques et éducatives Notre proposition spécifique est l’expression d’une liberté et d’une diversité éducatives. Aucun travail prospectif n’aura de densité s’il ne fait pas droit en premier lieu à une « prospective pédagogique et éducative ». Au regard de son histoire, et riche de ses […]
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Question préalable Quel sens ? Pourquoi et pour quoi : une vision et un projet pour orienter l’action Le sens d’abord ! Il est essentiel de définir la vision et les visées qui se déclineront ensuite en orientations, et s’incarneront sur le plan opérationnel. A quoi et à qui, notre […]
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En cinq axes et vingt-cinq mesures, les conclusions de la mission “Territoires et réussite” remises par Ariane Azéma et Pierre Mathiot, le 5 novembre 2019 proposent de prioriser autrement les moyens consacrés à la difficulté sociale et scolaire.
Ce rapport envisage une mise en oeuvre académique de mesures d’appui à l’éducation prioritaire, notamment sur le champ des ressources humaines et de la formation.
Ces propositions intègrent notamment la participation du privé sous contrat à l’effort de mixité sociale et prennent en compte les territoires ruraux.
Chronique du 28 novembre 2018 – 12h34 – Sylvie Da Costa, chercheuse en charge d’une mission sur la mixité sociale et scolaire eu sein de l’Enseignement Catholique, au micro de Romain Mazenod.
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Texte adopté par le Comité National de l’Enseignement Catholique du 28 mars 2014 et promulgué par la Commission Permanente du 25 avril 2014 visant à approfondir l’action de l’enseignement catholique au service de tous, en particulier des plus fragiles.
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Un nouveau réseau « Don Bosco Action sociale » regroupant 63 services d’accompagnement éducatifs très diversifiés mais fédérés autour de la pédagogie salésienne tiennent leurs première Assises les 24 et 25 mai 2018 à Gradignan (33).
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A l’occasion des 100 ans de l’établissement Lacordaire de Marseille, Le Jour du Seigneur y a tourné en direct son émission dominicale du 8 avril 2018. Les reportages réalisés à cette occasion permettent de découvrir comment les 1500 élèves, du primaire au lycée, sont accompagnés sur un plan éducatif, spirituel, humain dans cet établissement sous tutelle de l’Ordre dominicain
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L’association des chargés de mission de l’enseignement catholique a mis les mixités scolaires au menu de sa session de réflexion annuelle. Cette question, qui s’exprime de manière spécifique dans les établissements privés, gagne à s’appuyer sur l’expertise scientifique autant que sur des stratégies locales concertées. Elle s’enracine surtout dans un impératif “avant tout chrétien” d’accueillir la diversité.
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Pour mieux répondre aux besoins éducatifs locaux, la direction diocésaine de l’Oise travaille à l’implantation d’un collège Apprentis d’Auteuil à Nogent-sur-Oise, en zone sensible. Un appel de fonds a été lancé pour finaliser l’installation définitive de la structure, qui a ouvert voilà trois ans dans des préfabriqués sur un site provisoire.
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Une journée de mutualisations de pratiques co-organisée le 7 mars 2018 par le secrétariat général de l’enseignement catholique et les Apprentis d’Auteuil vise à aider chaque établissement à contribuer à la scolarisation des mineurs migrants non accompagnés. Attention, derniers jours pour s’inscrire!
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ATD Quart-Monde, qui fête son 60è anniversaire cette année, entend donner un relief particulier à la 30è Journée mondiale du refus de la misère, qui se tiendra le 17 octobre 2017. En plus des multiples mobilisations qui ont jalonné l’année, ce mouvement de lutte contre l’exclusion, organise mi-octobre, un concert, des représentations théâtrales ainsi qu’un forum d’initiatives et de conférences, Place de la République à Paris. Pour montrer qu’il est possible de ne laisser personne au bord du chemin.
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«Scolidarité». Le nouveau nom de l’Union de prévoyance de l’enseignement catholique (Unpec) explicite sa vocation de solidarité sociale. En effet, cette structure facilite, depuis 60 ans, l’accueil d’enfants d’origine modeste dans les établissements catholiques, se mobilise en cas de sinistres collectifs ou pour des causes de solidarité internationale. Pour déployer encore davantage son action, elle lance une vaste campagne d’adhésion.
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Un rapport publié fin mars propose de repenser les politiques de jeunesse pour un accompagnement vers l’autonomie qui gagne en cohérence, en continuité et se préoccupe davantage des plus vulnérables.
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« Poursuivre l’adaptation de nos actions pédagogiques et éducatives aux besoins des jeunes et des familles fragilisées » Voilà l’objectif de l’accord cadre, signé ce jeudi 6 avril 2017, par Nicolas Truelle, directeur général des Apprentis d’Auteuil et Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique
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Au collège Mercier – Saint Paul de Meulan, la mixité sociale et religieuse est à l’image de celle du territoire. L’organisation du collège et les initiatives des enseignants permettent de donner sa chance à chaque élève.
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Les écoles Saint-Théodore, à Marseille, et Saint-Michel, à Bordeaux, s’efforcent de tisser et de renforcer des liens avec des parents d’élèves au profil socioculturel différent. Une entreprise de longue haleine qui s’appuie sur de multiples médiations.
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La question de la capacité des établissements privés à accueillir les enfants issus de milieux populaires a été au cœur de la Convention, grand rassemblement de l’École catholique, en juin 2013. Les débats y ont mis en lumière ces établissements catholiques de l’ombre qui font vivre l’option préférentielle pour les pauvres.
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L’enseignement catholique poursuit son engagement en faveur de la mixité sociale. En cette rentrée, il redéploie en interne près de 600 postes auprès des élèves défavorisés. Sa participation à l’effort d’éducation prioritaire se concrétise aussi à travers des partenariats locaux et son implication dans la réflexion conduite pour construire une mixité harmonieuse dans 25 secteurs pilotes.
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Dans chacun des quatorze établissements du réseau Ignace de Loyola éducation, on compte désormais un délégué « Jeunesse défavorisée ». Leur objectif : bâtir un projet pour lui venir en aide.
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Avec un tiers de ses élèves issus de l’immigration, le groupe scolaire Sainte-Claire à Floirac, dans la banlieue de Bordeaux, met un point d’honneur à développer une culture du vivre ensemble. Un projet de grande ouverture qui n’exclut pas la fermeté face aux demandes de certaines familles.
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À Marseille, des projets d’échanges entre établissements s’initient pour confronter les élèves à une altérité qu’ils ne vivent plus au sein de leur école. Une journée a permis à Saint-Joseph-Viala, dans les quartiers Nord, de rencontrer Endoume, une école du sud de la ville.
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