Le 22 novembre dernier, une quinzaine de personnes victimes ont été reçues et entendues au secrétariat général de l’Enseignement catholique. Une première étape essentielle au lancement d’une mission nationale sur la qualité de la relation éducative qui démarre ses travaux en janvier et souhaite les associer.
La 5e rencontre régionale de la Prospective s’est déroulée au lycée Jeanne-d’Arc de Caen. 100 participants normands y ont assisté dans une ambiance de travail décontractée. Retour sur les temps forts de la journée.
Le 11 février dernier, près de 200 représentants de l’Enseignement catholique d’Auvergne Rhône-Alpes ont tenu leur rencontre prospective. Dans un contexte de décrue épidémique, ils ont apprécié de pouvoir de nouveau se projeter vers le futur!
Alors que 12 % des établissements publics sont engagés dans le processus d’évaluation des établissements, les adaptations permettant sa mise en œuvre dans l’enseignement catholique à partir de la rentrée prochaine sont précisées.
Présidente du tout nouveau Conseil d’Évaluation de l’École, Béatrice Gille a présenté à la mi-septembre aux directeurs diocésains la visée de l’évaluation des établissements scolaires qui commence à se mettre en place des cette rentrée. Sa finalité première: les élèves.
Dans l’esprit des propositions du rapport Villani Torossian, la direction diocésaine d’Amiens a organisé, en janvier 2020, un temps de formation et d’échanges de pratiques autour de méthodes innovantes et ludiques pour enseigner les mathématiques
À Amiens, la prérentrée du 27 août, particulièrement dense, a notamment permis aux chefs d’établissement du second degré de partager leurs ressentis sur les premiers effets de la réforme du lycée. Après une année de seconde marquée l’an dernier par l’introduction du choix des nouvelles spécialités, c’est l’organisation de la première, notamment des épreuves communes de contrôle continu qui va mobiliser les équipes.
Adapter la gouvernance diocésaine aux nouveaux enjeux territoriaux, économiques et sociétaux… Un exercice indispensable mais compliqué par un contexte marqué par la régionalisation, des restrictions de moyens et d’une demande d’horizontalité qui transforme le rôle de dirigeant… Voilà pourquoi les directeurs diocésains ont été invités lors de leur congrès les 12, 13 et 14 mai derniers à Annecy à penser et à vivre un nouvel exercice de la responsabilité, dans la dynamique du réenchantement.
Le diocèse de Lille a réuni les chefs d’établissements élémentaires autour d’une journée de forum, pour découvrir des initiatives d’écoles du territoire : du label Eco-école, aux intelligences multiples, en passant par la méditation ou encore des ateliers philo, une quinzaine de projets ont été présentés.
Le 15 mars suite à l’appel national de Youth for climat, un collectif de collégiens, lycéens et étudiants, s’inscrivant dans la suite de la démarche de la jeune Greta Thunberg, a souhaité dénoncer l’inaction face au réchauffement climatique.
Cet appel a été fortement relayé par les médias ainsi que par de nombreux scientifiques. L’Enseignement catholique d’Aix-Digne-Gap, en s’appuyant sur l’encyclique Laudato Si’ s’est aussi largement mobilisé.
Un livret recueille les initiatives conduites dans les établissements, de la maternelle au lycée.
Un grand rassemblement de l’enseignement catholique de Guadeloupe a permis d’associer largement à la réflexion autour des futures orientation diocésaines tout en affirmant une conception de la mission éducative comme une responsabilité partagée.
Répondre à l’appel du pape de « préserver notre Maison commune » en faisant vivre concrètement l’écologie intégrale dans les établissements scolaires. C’est le pari relevé par la direction diocésaine de Lyon qui a réuni, le 3 octobre 2018 l’ensemble des acteurs de sa communauté éducative pour des “Assises Laudato Si”.
Le groupe scolaire Saint-Vincent-de-Paul, basé dans le 13è arrondissement de Paris, a creusé le sous sol et construit une élévation en bois pour gagner 1300m2 qui accueillent entre autre un CDI, un gymnase un réfectoire… un défi technique et solidaire mis au service de la réussite de tous.
25 ans après le Génocide contre les Tutsi, dans un pays en pleine explosion démographique et en forte croissance économique (+6-7% par an), les défis sont nombreux pour l’Ecole catholique au Rwanda qui compte 2 millions d’élèves scolarisés dans 2500 écoles. Pour aider à les relever, un partenariat se met en place avec l’Enseignement catholique français. Entretien avec le père Gabin Bizimungu, vicaire général du diocèse de Ruhengeri en charge de l’éducation, dans le nord ouest du pays, en visite au SGEC et dans le diocèse de Nantes.
L’École catholique dans une société en mouvement. C’est le thème qui a occupé les 300 participants du séminaire organisé par la direction diocésaine de Mayenne, le 4 avril dernier à Louverné.
Le monde change ! Comment répondre aux besoins des apprenants du XXIè siècle ? Comment créer l’école qui réponde le mieux à leurs besoins ? La DDEC de Gironde cherche à relever ces défis en s’appuyant sur partenariat stratégique Erasmus+ sur le numérique comme outil d’éducation et de gouvernance intitulé Ange.
Établir un dialogue fécond entre l’Église et le monde de l’art. C’est l’esprit de Courant d’Art, une opération initiée voilà maintenant treize ans par le diocèse de Rouen qui, à l’occasion des fêtes pascales, ouvre un certain nombre d’églises à diverses formes d’expression artistique. Neuf écoles catholiques s’associent à l’initiative en exposant les productions d’élèves, du 3 au 15 avril 2018.
Pour mieux répondre aux besoins éducatifs locaux, la direction diocésaine de l’Oise travaille à l’implantation d’un collège Apprentis d’Auteuil à Nogent-sur-Oise, en zone sensible. Un appel de fonds a été lancé pour finaliser l’installation définitive de la structure, qui a ouvert voilà trois ans dans des préfabriqués sur un site provisoire.
Comment prévenir, détecter et prendre en charge les situations de harcèlement scolaire ? La DDEC de Lille n’a pas attendu la journée nationale de lutte contre le phénomène programmée le 9 novembre prochain pour se pencher sur la question. À travers des témoignages de victimes et d’éducateurs confrontés au phénomènes ainsi que des interventions de spécialistes, la journée d’information qu’elle a organisée le 27 septembre dernier a apporté des éléments de réponse.
Découvrez ici le visage des directeurs diocésains qui prennent leur fonction ou changent de territoire en cette rentrée 2017.
À la rentrée 2016, la direction diocésaine des Pyrénées-Atlantiques a lancé sa Web TV pédagogique. Ce levier de mutualisation de pratiques permet de rejoindre l’ensemble des communautés éducatives, y compris les jeunes, auatnt que le grand public.
Spécialisé dans l’étude des nouvelles problématiques éducatives et plus largement de l’impact du climat scolaire dans la gestion des établissements, Benjamin Moignard, chercheur et directeur de l’Observatoire universitaire international éducation et prévention (OUI-EP), a échangé avec les directeurs diocésains à Ajaccio à l’occasion de leur congrès annuel du 15 au 17 mai derniers sur les enjeux liés au climat scolaire en matière de pilotage et de gouvernance.
La 7ème édition de l’université de printemps de l’Enseignement catholique d’Alsace a été consacrée cette année, du 31 mars au 1er avril 2017, aux usages pédagogiques du numérique. Des conférences et temps d’ateliers ont été suivis par quelque 130 participants, au séminaire de Jeunes de Walbourg, tandis qu’une cinquantaine d’élèves ont planché toute une nuit sur des défis informatiques.
