Pour la deuxième année consécutive, le Ministère de l’éducation nationale lance un « Baromètre national sur le harcèlement », à destination des élèves du CE2 jusqu’au lycée. Au moyen d’une grille d’auto-évaluation proposée aux élèves, l’enjeu est d’améliorer la connaissance des situations de harcèlement scolaire au sein des établissements. 20 écoles et 169 lycées et collèges de l’Enseignement catholique ont été invités à participer.
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Il fait bon vivre dans les établissements catholiques! C’est ce qui ressort d’une enquête menée dans le cadre d’un groupe de recherche monté par l’ECM avec l’appui du chercheur Benjamin Moignard, professeur de l’université Cergy-Paris. Ce dernier en a livré les principaux résultats -dont les leviers possibles d’amélioration et son interaction avec la gouvernance des établissements- lors de l’Assemblée de rentrée des directeurs diocésains.
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Pas de continuité pédagogique sans continuité éducative ! Pour les équipes, le défi n’est pas seulement d’assurer une continuité dans les apprentissages mais bien de proposer une formation « intégrale » de la personne. Ce qui nécessite un travail à distance de l’ensemble de la communauté éducative. Aurélie Sobocinski Des heures de vie […]
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La Journée nationale des référents PPPF s’est tenue au Sgec, à Paris, le 22 novembre dernier. Une occasion pour son animatrice Josiane Hamy, chargée de mission au département Éducation du Sgec et coordinatrice du PPPF, de réaffirmer les fondamentaux du programme, et de faire monter en compétences les référents.
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En ce jour national de lutte contre le harcèlement à l’école, l’Enseignement catholique a le plaisir de présenter le tout nouveau hors-série de son magazine ECA, dédié à la prévention de ce phénomène destructeur.
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Le père Preynat a été renvoyé de l’état clérical, par décision du tribunal ecclésiastique de Lyon rendue le 4 juillet 2019. Le religieux de 75 ans est donc ainsi condamné pour des “actes délictuels à caractère sexuel sur des mineurs” remontant parfois à plus de 30 ans. La justice canonique, qui n’est pas soumise aux délais de prescription, entend désormais examiner les demandes de réparations financières des victimes.
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Enseignante d’EPS, la nouvelle chef d’établissement du collège saint-Joseph de Paimpol entend impulser un fonctionnement qui valorise l’authenticité, l’écoute et encourage l’implication des élèves dans la vie de l’établissement.
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Dans le Pays basque où le groupe scolaire de la Sainte-Famille de Saint-Jean-de-Luz a réaménagé les temps et les espaces scolaires pour que les jeunes soient heureux de venir travailler.
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Suite à l’agression d’une enseignante du lycée Edouard Branly à Créteil, avant les vacances de la Toussaint, le ministre de l’Éducation Jean-Michel Blanquer a annoncé, le 31 octobre 2018, la mise en place d’un Plan d’action pour la protection de l’école.
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Chronique du mercredi 24 octobre 2019 – Josiane Hamy, en charge de l’éducation affective, relationnelle et sexuelle pour le Pôle Education du Sgec, au micro de Romain Mazenod.
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Comment créer une synergie des adultes autour de la question du harcèlement ? Comment encourager les jeunes à être les acteurs des changements de mentalités ? C’est l’objectif d’un creativ Lab suivi, à la mi-octobre par les élèves de 4è de l’ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame de La Rochelle qui met ces réalisations à l’honneur pour la journée nationale de lutte contre le phénomène, le 8 novembre 2018.
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Une session de formation à l’éducation affective relationnelle et sexuelle a offert une précieuse occasion d’interroger les postures et ressentis des éducateurs, études de cas concrets tirés de la mallette pédagogique conçue pour le 1er degré “Au fil de la vie” à l’appui. Elle aussi permis un tour d’actualités sur la nouvelle circulaire EARS, les nouveaux programmes d’Éducation morale et civique et le Programme de protection des publics fragiles (PPPF) élaboré par le Sgec.
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Chronique du mercredi 3 octobre 2018 – 12h34 – Benoit Skouratko, Pôle lycée du Département Éducation, au micro de Romain Mazenod.
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L’attribution des indemnités pour missions particulières (IMP) est soumise à la consultation des équipes enseignantes. La direction des Affaires financières l’a notifié par écrit à la mi-juillet 2018 au secrétariat général de l’enseignement catholique. Ce dernier saisit cette occasion pour rappeler à tous les chefs d’établissement que le Statut de l’enseignement catholique institue lui aussi cette obligation de concertation, dans la droite ligne de la pensée sociale de l’Eglise et au service d’une évolution des modes de gouvernance vers plus d’horizontalité.
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Le 16 mai dernier, la spécialiste en discipline positive Solenne Roland-Riché a clôturé le cycle de conférences annuel de l’ICP à Paris sur le thème peu entendu de la puissance de l’encouragement. Elle a démontré que les élèves encouragés réussissaient mieux que ceux qui étaient complimentés.
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L’année scolaire 2017/2018 se terminait à peine qu’une centaine de participants préparaient – à l’invitation de l’ISFEC/AFAREC Ile de France- le « climat » de la rentrée 2018 en travaillant plus particulièrement sur le thème « bienveillance et exigence au service de l’apprentissage et de l’éducation ».
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Informer, prévenir, signaler, protéger… l’enseignement catholique se dote d’un programme qui formalise les conduites à tenir face aux diverses formes de maltraitance étant survenues ou pouvant survenir dans les établissements.
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D’où vient l’info? Du 19 au 24 mars 2018, la question des sources de l’information et de leur validité se pose dans près de 18 000 établissements scolaires impliqués dans la Semaine de la presse à l’école qui enregistre une participation record cette année.
Florilège d’initiatives portées dans des établissements de l’enseignement catholique.
Après deux années de mise en œuvre, « Au fil de la vie », la mallette ludique d’éducation affective relationnelle et sexuelle conçue par l’enseignement catholique pour les écoliers, s’enrichit. Un nouveau guide utilisateur intitulé Questions d’enfants et une fiche d’accompagnement supplémentaire visent à mieux outiller les éducateurs.
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En cette journée de lutte contre le harcèlement scolaire, ce jeudi 9 novembre 2017, pourquoi ne pas prendre le temps de découvrir la méthode de la préoccupation partagée. Inspirée d’un pratique scandinave mise au point par Anatol Pikas, elle permet de désamorcer efficacement les dynamiques de groupe délétères. De plus, cette approche éducative, rejoint le projet d’éthique relationnelle que l’enseignement catholique tente de promouvoir.
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Comment prévenir, détecter et prendre en charge les situations de harcèlement scolaire ? La DDEC de Lille n’a pas attendu la journée nationale de lutte contre le phénomène programmée le 9 novembre prochain pour se pencher sur la question. À travers des témoignages de victimes et d’éducateurs confrontés au phénomènes ainsi que des interventions de spécialistes, la journée d’information qu’elle a organisée le 27 septembre dernier a apporté des éléments de réponse.
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Claire Messager a passé le relais à Maris-Agnès Brethé, à la tête de l’association des psychologues de l’enseignement catholique, lors de leur session annuelle qui s’est tenue du 19 au 22 septembre, à Nouan-le-Fuselier sur le thème de « l’inter-dit de penser ». L’occasion aussi d’échanger sur leur pratique et de questionner leur rôle d’interface et de reliance.
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L’enseignement catholique a fait le choix, voilà plus de dix ans, de poser les jalons d’une médiation collective, unique en son genre, pour ses équipes. Il a fait appel à un groupe de médiateurs qui peuvent jouer le rôle de tiers entre des parties en conflit, en basant leur intervention sur la […]
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Le Comité national de l’enseignement catholique du 30 juin 2017 a adopté la version finalisée d’un texte sur les règlements intérieurs des établissements visant à repréciser les procédures, à les mettre en adéquation avec le droit général comme avec les fondamentaux de l’École catholique. Le tout afin de faciliter l’adhésion des élèves et des familles.
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Spécialisé dans l’étude des nouvelles problématiques éducatives et plus largement de l’impact du climat scolaire dans la gestion des établissements, Benjamin Moignard, chercheur et directeur de l’Observatoire universitaire international éducation et prévention (OUI-EP), a échangé avec les directeurs diocésains à Ajaccio à l’occasion de leur congrès annuel du 15 au 17 mai derniers sur les enjeux liés au climat scolaire en matière de pilotage et de gouvernance.
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