Le concours d’écriture “Chrétiens d’Orient, mille et une histoires” propose aux jeunes des établissements de l’Enseignement catholique du CM1 à la terminale, de mettre leur plume au service de cette minorité persécutée. L’initiative résulte d’un partenariat entre L’oeuvre d’Orient et l’Enseignement catholique, le réseau Barnabé et le collectif Espoir-Irak, porté par le Sgec et l’Apel.
Jean-Claude Carle, ancien sénateur de Haute-Savoie, est mort à l’âge de 71 ans. Il fut sénateur pendant 23 ans et il défendit notamment la liberté de l’enseignement au service des jeunes.
L’Enseignement catholique se joint ici aux hommages qui lui sont rendus.
Le Groupe Médiations de l’Enseignement catholique a 15 ans. Le 27 novembre, dans le cadre de la journée « Regards croisés sur la médiation » le Groupe Médiations et le Sgec se sont associés pour permettre aux chefs d’établissement, responsables d’Ogec et représentants des tutelles d’affiner leur connaissance de cette pratique. Experts et témoins sont intervenus tout au long de la journée pour parler de leur expérience.
Le réseau d’éducation inclusive de l’Enseignement catholique s’emploie à bâtir des pôles ressources adaptés à ses enjeux pour améliorer encore la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Retour sur sa session de formation annuelle qui s’est tenue du 3 au 5 décembre dernier.
« Une école citadelle, c’est une école qui meurt ! » a lancé Philippe Delorme secrétaire général en conclusion des trois journées de présence de l’Enseignement catholique au Salon des maires, jeudi 21 novembre 2019.
Prospective, réforme des filières professionnelles, maternelle obligatoire, enjeux environnementaux et défis éducatifs… Revivez ici, en textes et vidéo, les débats qui se sont tenus entre élus et responsables de l’Enseignement catholique, sur la Webradio animée par le Sgec, en direct du Salon.
Le séisme qui a touché le sud de la vallée du Rhône, le 11 novembre dernier, s’il n’a pas fait de victimes, a durement impacté l’Enseignement catholique, notamment sur la ville du Teil.
La Journée nationale des référents PPPF s’est tenue au Sgec, à Paris, le 22 novembre dernier. Une occasion pour son animatrice Josiane Hamy, chargée de mission au département Éducation du Sgec et coordinatrice du PPPF, de réaffirmer les fondamentaux du programme, et de faire monter en compétences les référents.
Le petit-déjeuner débat de l’Apel du 27 novembre dernier, au Sénat, a permis de faire un état des lieux en demi-teinte de l’orientation en France. Des exemples de parcours d’éducation au choix réussis ont ensuite montré la voie à suivre.
Il a beaucoup été question de prospective, ce 20 novembre, sur le stand tenu par l’Enseignement catholique au Salon des maires. En conclusion de la série de tables rondes dédiées à sa région Gilles de Bailliencourt, directeur diocésain de Lyon a bien pointé cette « nécessité de prendre […]
Dynamisme de l’économie locale, activités périscolaires, restauration, équipements sportifs et culturels, aide à l’insertion professionnelle et promotion de la mixité sociale… Dans tous ces domaines, vitaux pour les communes, l’Enseignement catholique entend prendre sa part, collaborer. La dizaine de tables rondes qui se sont tenues au premier jour du Salon des maires l’ont bien montré.
Ce 20 novembre 2019 sont célébrés les trente ans de la Convention internationale des droits de l’enfant.
À cette occasion et au lendemain d’une intervention devant les directeurs diocésains, en assemblée à Paris, Jacques Toubon, Défenseur des droits, dresse un bilan en demi-teinte de son application en France.
Premier sujet d’inquiétude : la scolarisation des enfants en situation de handicap et celle des mineurs non accompagnés.
La loi Blanquer pour une Ecole de la confiance abaisse l’âge de l’instruction obligatoire à trois ans est maintenu. Il restera possible de prévoir des aménagements du temps scolaire pour respecter les besoins physiologiques des tout-petits. Une souplesse indispensable au premier accueil tel qu’il se conçoit dans l’Enseignement catholique. Un Webinaire pour faire le point.
En ce jour national de lutte contre le harcèlement à l’école, l’Enseignement catholique a le plaisir de présenter le tout nouveau hors-série de son magazine ECA, dédié à la prévention de ce phénomène destructeur.
En cinq axes et vingt-cinq mesures, les conclusions de la mission “Territoires et réussite” remises par Ariane Azéma et Pierre Mathiot, le 5 novembre 2019 proposent de prioriser autrement les moyens consacrés à la difficulté sociale et scolaire.
Ce rapport envisage une mise en oeuvre académique de mesures d’appui à l’éducation prioritaire, notamment sur le champ des ressources humaines et de la formation.
Ces propositions intègrent notamment la participation du privé sous contrat à l’effort de mixité sociale et prennent en compte les territoires ruraux.
Alors que la session annuelle de l’Alliance des chefs d’établissements chrétiens se prépare pour le 20 novembre, retour sur la session post-bac de début octobre dédiée à la “rel@tion” et notamment marquée par l’intervention de la la théologienne Lytta Basset. À cette occasion, est paru un livre qui marque 20 ans de réflexion sur la formation humaine et spirituelle à proposer aux étudiants.
Le Bureau international catholique de l’enfance (BICE) organise à l’occasion de son festival de films documentaires, Enfances dans le Monde, deux soirées de projections au cinéma les 7 parnassiens à Paris en novembre prochain.
Faire mieux comprendre et connaître les fondamentaux de l’Enseignement catholique : tel est l’objectif de ce dépliant illustré de six pages.
Sa maquette attractive et synthétique, présente de manière condensée son projet éducatif, son histoire, son fonctionnement, son organisation et ses chiffres clés.
Après une journée de formation puis un numéro hors-série du magazine Enseignement catholique actualités dédiés à la scolarisation des mineurs non accompagnés (MNA), le Sgec lance une plateforme de ressources en ligne. Son objectif : valoriser les initiatives locales et outiller d’autres établissements désireux de suivre cette voie. Le tout en éclairant sur les enjeux éducatifs et ecclésiaux de cet accueil de l’étranger dans les communautés éducatives.
En plein débat parlementaire sur la révision des lois bioéthiques, la session des référents diocésains Education affective relationnelle et sexuelle des 10 et 11 octobre a recommandé de fournir aux jeunes des clefs de discernement plutôt que des repères.
Espoir-Irak poursuit sa mobilisation en proposant aux établissements de profiter du Carême pour acheter des sachets de graines de menthe pour leurs plantations de printemps!
Philippe Delorme, nouveau secrétaire général de l’enseignement catholique a reçu les journalistes, ce jeudi 3 octobre 2019, pour sa première conférence de presse de rentrée.
Il a réaffirmé les orientations de l’École catholique en matière d’ouverture à tous et d’attention aux plus fragiles.
Il est aussi revenu sur la mise en œuvre des réformes du lycée et de l’instruction obligatoire à trois ans.
Philippe Delorme, nouveau secrétaire général de l’enseignement catholique a reçu la presse, ce jeudi 3 octobre 2019, pour sa première conférence de presse de rentrée.
S’inscrivant dans la continuité de son prédécesseur, Pascal Balmand, il a réaffirmé les orientations de l’Enseignement catholique en matière d’ouverture à tous et d’attention aux plus fragiles, se montrant très attaché à une Ecole catholique inclusive et soucieuse de mixité.
Il est aussi revenu sur la mise en œuvre des réformes du lycée et de l’instruction obligatoire à trois ans.
Avec sa classe maternelle pour enfants autistes, dispositif rare en France, l’école parisienne des Saints-Anges a mis au cœur de son projet l’accueil inconditionnel de tous.
Une dynamique construite collectivement, qui inspire tout l’établissement.
Un reportage extrait du dernier numéro du magazine Enseignement catholique Actualités, dont le dossier est dédié à la maternelle. Des classes qui, plus que jamais, se doivent de refléter l’attention particulière que porte l’École catholique aux plus fragiles.
En cette rentrée, la réforme de la voie professionnelle entre en vigueur.
Cela commence notamment avec la mise en place des nouvelles familles de métiers et l’introduction de la co-intervention en classe de seconde.
L’accompagnement personnalisé est également repensé tandis que la mixité des parcours et des publics (statut scolaire et apprentissage) est amenée à se généraliser.
Depuis trois ans, le collège Saint Joseph, situé à Lille, en zone urbaine sensible, a ouvert ses portes à des mineurs migrants non accompagnés (MNA). Un accueil d’évidence, spontané, dont l’établissement était loin de soupçonner l’ampleur des répercussions positives. Deux membres de son équipe sont venus en témoigner, le 24 septembre dernier en ouverture du cycle 2019 des Soirées des initiatives, co-organisées par le Laboratoire national des initiatives et l’École des cadres missionnés. Une expérience à relayer largement !
