L’Université Catholique de l’Ouest, à Angers, a organisé du 25 au 27 octobre un colloque international intitulé « Les dirigeants à l’épreuve du quotidien – Le cas particulier des chefs d’établissement scolaire ».
Lire plus
Alors que 1 143 stages en responsabilité seront proposés cette année aux quelque 2000 étudiants inscrits dans en master Meef dans les Isfec de l’enseignement catholique, l’enseignement catholique s’est doté de commissions académiques pour arbitrer la répartition entre stages en responsabilité et stages en observation.
Lire plus
« Quelle science politique et morale pour le XXIe siècle ? Pour quel enseignement ? » A partir de la rentrée prochaine, cette proposition, filée sur deux ans -avec séminaires, journées d’téude et colloque- entend contribuer à dessiner les nouveaux contours d’une « science » morale et politique et surtout à aider les enseignants et les éducateurs à accompagner dans sa formation intégrale la jeunesse « au pied agile », au service de tous.
Lire plus
Courant mai et juin, 200 « formateurs laïcité » -chefs d’établissement, personnels ou enseignants des établissements scolaires ou formateurs en Instituts de formation- ont commencé à se former à la laïcité telle qu’elle est vécue dans l’enseignement catholique.
Après cette session de réactualisation de connaissances, ils aborderont à la rentrée l’ingénierie de formation. L’objectif pour les participants: former à leur tour l’ensemble des enseignants et personnels de droit privé des établissements.
Ressources pour la formation des évaluateurs externes Dans le cadre du processus d’évaluation des établissements scolaires, l’enseignement catholique a obtenu que les évaluateurs du public soient formés aux spécificités du privé sous contrat. En complément d’un webinaire et de capsules vidéo de témoignages réalisés l’an dernier, l’Afadec a produit début […]
Lire plus
La campagne 2021-2022 des services civiques en établissement scolaire vient de démarrer.
Les établissements ont jusqu’à la fin du mois de mai 2021 pour envoyer leurs propositions de mission.
L’enseignement catholique recrute chaque année 4 000 enseignants. « Pourquoi pas vous ? »… C’est la question que pose la nouvelle campagne nationale de recrutement à tous les lycéens, étudiants, parents d’élèves et professionnels en reconversion qui souhaiteraient devenir professeur dans l’enseignement catholique. La campagne de recrutement se déploie actuellement […]
Lire plus
Du 16 au 20 novembre 2020, le Cnesco organisait en distanciel une conférence de comparaisons internationales sur la formation continue pour mieux cerner ce qu’on sait aujourd’hui du développement professionnel des personnels d’éducation.
Lire plus
Le Conseil national scientifique de la formation, lancé pour accompagner l’activité de recherche des instituts de formation reconnus de l’Enseignement catholique, entend contribuer à relire la période de continuité pédagogique.
Il lance pour cela une grande enquête sur les pratiques enseignantes durant le confinement. A chacun de participer à enrichir ces travaux!
Lire plus
Les centres Madeleine-Daniélou ont expérimenté depuis quatre ans un parcours ouvert à tous les enseignants désireux de travailler leur posture éducative en alliant pédagogie et spiritualité. Cette formation, intitulée « Heureux les enseignants » offre une opportunité originale de ressourcer sa vocation. Pour en faire profiter davantage d’enseignants, elle propose aujourd’hui de partager ses outils et supports de formation et d’accompagner ceux qui voudraient déployer ce parcours en territoire.
Lire plus
Comment faire de la parole un objet d’enseignement, comme y invite la nouvelle épreuve orale du bac, mais aussi un levier éducatif qui favorise le collectif et le dialogue. C’est l’ambitieux programme d’une session de formation proposée par l’Isfec Afarec début juillet 2019.
Lire plus
L’actualité violente perturbe le cadre scolaire, y fait surgir l’émotion, déstabilise les acteurs et complexifie la pratique enseignante. Une formation de l’ISP-Faculté d’éducation visait à aider les enseignants, habitués « gérer le froid », à trouver la bonne posture réflexive et à éduquer à l’esprit critique pour mieux « gérer le chaud […]
Lire plus
Sur le thème « Dialogue et gouvernance », l’École des cadres missionnés (ECM) et le Sgec ont organisé les 1er et 2 avril dernier un séminaire à Montrouge (92). Objectif : croiser les regards pour aider les responsables de l’institution à développer une posture professionnelle en cohérence avec le projet de l’enseignement catholique.
Lire plus
Approfondir ses connaissances de la religion catholique, pratiquer l’analyse réflexive de ses modalités d’animation, s’initier à de nouveaux outils pédagogiques… Le tout pour mieux comprendre, expliquer et partager sa foi: La DDEC de Guadeloupe propose à ses animateurs en pastorale scolaire, une formation de six semaines filées sur trois ans, avec l’Ifeap et La Catho d’Angers.
Lire plus
L’année scolaire 2017/2018 se terminait à peine qu’une centaine de participants préparaient – à l’invitation de l’ISFEC/AFAREC Ile de France- le « climat » de la rentrée 2018 en travaillant plus particulièrement sur le thème « bienveillance et exigence au service de l’apprentissage et de l’éducation ».
Lire plus
Lecture croisée du Contrat social et de l’Emile.
Lire plus
Raisonnement métalinguistique et jugement d’acceptabilité : Réflexions sur les nouveaux programmes de 2015.
Lire plus
Les Enseignements de pratique interdisciplinaire : une approche pédagogique pour vivre et apprendre ensemble au collège.
Lire plus
Depuis la mastérisation, la formation des enseignants (master MEEF) fait désormais l’objet d’un portage conjoint entre instituts supérieurs de formation de l’enseignement et Universités catholiques. En conséquence, la dimension de recherche en éducation s’est encore approfondie. En témoigne cette somme de recherches publiées ici par l’union des Isfec.
Lire plus
La formation continue des enseignants est mise en œuvre dans des organismes de formation reconnus par l’enseignement catholique suivant les orientations définies par Formiris, fédération des associations pour la formation et la promotion professionnelles dans l’Enseignement catholique.
Lire plus
L’école catholique a besoin de l’engagement de celles et ceux qui, librement, désirent y travailler comme enseignant. Elle veille donc à ce que leur formation initiale développe les compétences nécessaires à une profession qui, dans l’école catholique, articule enseignement, éducation et questionnement sur le sens.
Lire plus
Acteurs et savoirs en jeu dans l’éducation musicale à l’école élémentaire Cette recherche vise la construction d’une modélisation permettant de comprendre ce qui se joue, dans l’éducation musicale à l’école élémentaire, entre les savoirs de la musique et les acteurs que sont l’élève et le professeur. Il faut ici entendre […]
Lire plus
Gestes et attitudes professionnelles des enseignants du primaire qui prennent des décisions face à des objets de culture scolaire qui présentent une dimension religieuse.
Lire plus
Comment développer l’éveil de l’intériorité au sein des établissements scolaires dans les pratiques pédagogiques et éducatives?
Lire plus
Comment problématiser les pratiques enseignantes, dans une perspective de formation et de développement professionnel.
Lire plus