« L’École catholique est-elle considérée comme un véritable partenaire ? » C’est la question posée par Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique, lors de la conférence de rentrée qu’il a tenue ce mardi 3 octobre 2017. Dans un discours habité du souci constant du dialogue, il a énuméré les nombreux dossiers sur lesquels l’enseignement catholique reste en attente de réponses. Il a notamment évoqué la rémunération des professeurs suppléants, la suppression des contrats aidés et la question du financement public des établissements.
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« L’École catholique est-elle considérée comme un véritable partenaire ? » C’est la question posée par Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique, lors de la conférence de rentrée du mardi 3 octobre 2017. Dans un discours habité du souci constant du dialogue, il a énuméré les dossiers sur lesquels l’enseignement catholique reste en attente de réponses: suppléants, contrats aidés et financement public des établissements.
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Dans une interview publiée sur le site du journal La Croix, ce mardi 5 septembre 2017, Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique demande « un moratoire d’un an sur les emplois aidés pour permettre aux établissements catholiques d’anticiper les effets de leurs suppressions ». Il rappelle que ces structures, relevant de l’économie sociale et solidaire, recourent aussi à ce dispositif parce que toutes les collectivités ne respectent pas le principe de parité inscrit dans la loi Debré.
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Si tous les établissements catholiques effectuent leur rentrée au 4 septembre, c’est au prix d’efforts budgétaires et organisationnels sans précédent dans certaines écoles. Des difficultés dont tous espèrent qu’elles pèseront sur les prochaines définitions des quotités de contrats aidés affectés aux missions éducatives.
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Sans vouloir commenter, dans le détail, les orientations dessinées par le nouveau ministre de l’Éducation nationale, Pascal Balmand, le secrétaire général de l’enseignement catholique, en livre une première analyse dans sa lettre institutionnelle, En correspondance daté de juin 2017. Il constate que l’esprit de ces mesures appelle à ce plus de liberté, d’initiatives et de diversité scolaire que promeut de longue date l’École catholique.
Avec l’exigence de cohérence pour seule consigne, il engage donc ses acteurs à répondre à cet appel, dans la concertation et dans la recherche d’une mixité scolaire efficiente pour la réussite de tous.
Jeudi 1er juin, Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique accompagné de Yann Diraison, secrétaire général adjoint et de Pierre Marsollier, délégué chargé des relations politiques rencontré Jean-Michel Blanquer, le nouveau ministre de l’Éducation nationale, son directeur de cabinet, Christophe Kerrero et sa conseillère sociale, Isabelle Bourhis.
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« Un pacte éducatif qui promeut la diversité scolaire, et à travers elle, une école plus fraternelle.» C’est ainsi que Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique, a présenté à la presse, le 28 février 2017, «La contribution de l’enseignement catholique pour l’école», en vue des élections.
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À travers un document adressé aujourd’hui aux responsables politiques, l’Enseignement catholique propose sa contribution « pour l’école » et partage ses « convictions pour avancer ».
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« Un pacte éducatif qui promeut la diversité scolaire, et à travers elle, une école plus fraternelle.» C’est ainsi que Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique, a présenté à la presse, ce mardi 28 février 2017, « La contribution de l’enseignement catholique pour l’école. Des convictions pour avancer », une réflexion sur la mission d’éducation et le système éducatif, à l’occasion des élections de 2017.
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Dans le cadre des échéances électorales à venir, l’enseignement catholique prend la parole avec ses convictions, ses orientations et des propositions concrètes pour faire avancer le système éducatif. Dès la semaine prochaine, retrouvez le document « La contribution de l’enseignement catholique pour l’école. Des convictions pour avancer ».
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Il en va de la responsabilité de l’enseignement catholique de concourir à la construction d’un projet commun pour l’École, notamment en vue des élections de 2017. Dans un document diffusé prochainement aux responsables politiques, il partage ses « convictions pour avancer». Comme y invite une vidéo depuis quelques semaines, rien ne sert de se lamenter: mieux vaut prendre le parti de parler de l’école autrement.
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Le stand de l’enseignement catholique au salon des maires a enregistré une belle affluence, les 31 mai et 1er juin 2016. Une preuve de la richesse du partenariat noué avec les collectivités en matière de service public d’éducation.
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Le redécoupage administratif et les nouvelles prérogatives des Régions, notamment en matière de formation professionnelles imposent à l’enseignement catholique de repenser son rapport aux conseils régionaux. Ses responsables ont donc inauguré début décembre 2016 un cycle de rencontres visant à accompagner ce travail de redéfinition des modalités de gouvernance et de partenariats.
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Un ouvrage publié ce vendredi 14 octobre par les évêques de France invite à refonder un nouveau contrat social réellement fédérateur. Contre la sinistrose ambiante, ils pointent l’urgence de fournir aux contemporains des charpentes plutôt que des armures et de substituer une culture du dialogue et du compromis à celle de l’affrontement.
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