Comment transformer l’élan suscité par la dynamique Réenchanter l’École en résolutions permettant de diffuser une culture de la responsabilité en partage dans tout l’Enseignement catholique ? C’est le défi que s’est lancé le campus 2019, qui s’est clôturé, dimanche 31 mars 2019, sur un appel adressé aux communautés éducatives par Pascal Balmand, le secrétaire général de l’Enseignement catholique. Diffusé en direct, cet appel s’appuie sur les propositions d’engagements concrets qui ont émergé de ce séminaire collaboratif. Il est à retrouver ici en vidéo, ainsi que la table ronde qui l’a précédé.
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Vendredi 8 mars, Patrick Wolff, directeur diocésain de l’Enseignement Catholique d’Alsace, et l’équipe diocésaine du réenchantement invitaient les conseils d’établissement des 33 écoles catholiques d’Alsace à un temps fort. Ainsi, des élèves, des professeurs et tous les chefs d’établissement se sont retrouvés dans le nouvel auditorium du collège Saint Etienne à Strasbourg autour du thème « la responsabilité en partage ».
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L’actualité violente perturbe le cadre scolaire, y fait surgir l’émotion, déstabilise les acteurs et complexifie la pratique enseignante. Une formation de l’ISP-Faculté d’éducation visait à aider les enseignants, habitués « gérer le froid », à trouver la bonne posture réflexive et à éduquer à l’esprit critique pour mieux « gérer le chaud […]
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La 35ème édition des Journées nationales de la Fnogec s’est tenue à Pau du 22 au 24 mars. Les 500 participants ont pu assister à des conférences à visée prospective et participer à des ateliers de partage de bonnes pratiques.
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La fédération éducative et sportive de l’enseignement catholique (Ugsel) tient, le mercredi 3 avril 2019, une manifestation d’envergure pour valoriser, encourager et mutualiser les initiatives de prévention menées en milieu scolaire, en lien avec l’éducation à la santé et à la citoyenneté.
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Attentes des participants, exemples de responsabilité en partage, projets pour la vivre encore mieux, ressentis des travaux en cercle… dans toute leur diversité, les participants du campus prennent la parole… jour après jour…
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Sur le thème « Dialogue et gouvernance », l’École des cadres missionnés (ECM) et le Sgec ont organisé les 1er et 2 avril dernier un séminaire à Montrouge (92). Objectif : croiser les regards pour aider les responsables de l’institution à développer une posture professionnelle en cohérence avec le projet de l’enseignement catholique.
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À l’issue de la plénière introductive du vendredi 29 mars, les 180 participants au Campus 2019 se répartissent en douze cercles d’une douzaine de personnes. Ils ont été constitués selon un principe de diversité et de parité des fonctions et des origines géographiques. Ils sont animés par des facilitateurs, accompagnés […]
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Fruit de deux années de travaux, l’Ancm a posé, lors de sa dernière session de formation annuelle, des pistes d’animation pour mobiliser les équipes autour des mixités scolaires, en articulation avec une éducation aux droits humains.
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Les ADP se sont retrouvés à Paris les 18 et 19 mars derniers pour interroger à frais nouveaux la dimension pastorale de l’éducation. Des réflexions riches qui nourriront le texte d’orientation en préparation Faire de l’École une pastorale.
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Le 15 mars suite à l’appel national de Youth for climat, un collectif de collégiens, lycéens et étudiants, s’inscrivant dans la suite de la démarche de la jeune Greta Thunberg, a souhaité dénoncer l’inaction face au réchauffement climatique.
Cet appel a été fortement relayé par les médias ainsi que par de nombreux scientifiques. L’Enseignement catholique d’Aix-Digne-Gap, en s’appuyant sur l’encyclique Laudato Si’ s’est aussi largement mobilisé.
Un livret recueille les initiatives conduites dans les établissements, de la maternelle au lycée.
Depuis janvier dernier, le Laboratoire national des initiatives et l’ECM organisent des soirées d’échanges sur des projets stimulants à Montrouge (92). Le 19 mars dernier, le groupe scolaire Saint-Jean-Baptiste-de-la-Salle de Saint-Denis est venu présenter son cycle 3, entièrement repensé pour faciliter le passage en 6e.
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Comment transformer l’élan suscité par la dynamique Réenchanter l’École en résolutions permettant de diffuser une culture de la responsabilité en partage dans tout l’Enseignement catholique ? C’est le défi que se lance le campus 2019, qui s’ouvre ce vendredi 29 mars aux Mureaux. Ce séminaire collaboratif vise à produire une série d’engagements concrets.
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Pour sa troisième édition, le concours Je filme la formation qui me plaît, organisé par l’association Euro France en partenariat avec le ministère du Travail et de l’Éducation nationale, a primé deux établissements catholiques. De nombreux autres figurent dans la sélection faite à partir des 600 clips vidéo reçus, illustrant la diversité des formations professionnelles du réseau.
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Les invisibles du système scolaire étaient sous les feux de la rampe, le 12 mars 2018, lors d’un Grand débat organisé à Saint Nicolas (75006) avec Sophie Cluzel, ministre chargée des personnes handicapées et 56 lycéens des Ulis de l’Enseignement catholique de Paris. Citoyenneté, école inclusive et transition énergétique… les orateurs ont multiplié les propositions pour améliorer la société.
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En ce temps de Carême, la Fondation Saint-Matthieu pour l’École catholique partage un reportage vidéo en quatre volets consacré à Sainte-Anne Saint-Pierre de Melesse en Bretagne, une école qui a profité de son soutien.
Cette campagne appelle à intensifier une solidarité au service des valeurs et de la proposition éducative spécifique de l’Enseignement catholique.
En ce temps de Carême de l’année 2019, les évêques de France se disent “troublés et affectés” par les “abus de pouvoir, de conscience et les abus sexuels” commis par des ministres ordonnés ou des consacrés dans l’Église universelle. Ils souhaitent poursuivre l’effort de conversion, la grande opération-vérité qui s’est ouverte et l’écoute des victimes ainsi que le travail avec elles. Ils invitent chacun à être acteur de vérité et porteur d’espérance, dans cette montée vers Pâques.
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Qu’ont à dire les jeunes des grandes questions qui traversent la société française ? Le secrétaire d’État auprès du ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a réuni plusieurs réseaux associatifs qui les représentent, le 6 mars 2019, pour une première remontée de leur participations aux débats lancés mi-janvier sur tout le territoire par le Président de la République…
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Du 29 au 31 mars prochains, près de 200 acteurs de l’Enseignement catholique seront invités à expérimenter la responsabilité en partage. Ce séminaire adopte une démarche synodale qui poursuit la dynamique Réenchanter l’école, impulsée en 2015 et déjà marquée par le temps fort vécu à Vittel, à l’automne 2017.
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Les « digital natives » qui suivent l’actualité ont tout compris. Plus ils avancent en âge, plus ils multiplient les sources d’information et se montrent vigilants. Un esprit critique qui leur est transmis au fil de l’eau par l’école alors même que l‘éducation aux médias peine à se généraliser.
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À l’occasion de la semaine du Réenchantement, l’école Sainte-Marie de Tulle (19), a choisi de vivre sa classe en « APPRENANT AUTREMENT ».
Chacun des élèves, de la maternelle au CM2, a pu profiter d’activités pédagogiques mettant à l’honneur les intelligences multiples.
Pour cette semaine du réenchantement, l’école Notre-Dame-de-Toute-Grâce, au Perreux-sur-Marne (94), a reçu des élèves de l’école primaire Albert-de-Mun pour un moment de fraternité.
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La Conférence des évêques de France s’associe à l’élan national contre l’antisémitisme. Elle adresse un soutien sans faille à la communauté juive de France constituée de ses « frères aînés dans la foi »
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Marque-pages et crayons du Réenchantement distribués dans les établissements, plaque sur l’éducation à la relation apposée sur les façades des écoles, journées du numérique interdiocésaines, sans oublier les animations menées dans les établissements… L’interdiocèse de Toulouse n’a pas manqué de créativité pour faire de la Semaine du Réenchantement un temps festif et réflexif !
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À l’occasion de la Semaine du Réenchantement, des lycéens de La Merci de Montpellier ont animé une Agora à l’attention des élèves des collèges de son bassin. Cet espace de libre parole et de débats philosophiques, sur l’actualité ou des sujets de société, a été créé il y a plusieurs […]
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