Durant l’épidémie de Covid 19 et le confinement les missions des quelque 800 services civiques des établissements peuvent être redéfinies pour un appui à la continuité pédagogique.
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Si le calendrier de la procédure parcoursup est maintenu, l’ensemble des concours et examens post-bac sont reporté à la toute fin mai et les entretiens d’admission annulés.
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SUR LE TERRAIN
Jean-Philippe Solanet-Moulin, chef d’établissement du 1er degré au groupe scolaire Immaculée-Conception, à Méru (60), évoque le quotidien de son établissement qui compte 237 écoliers et 403 collégiens.
Frédéric Moureaux dirige le groupe scolaire parisien des Francs-Bourgeois, sous tutelle des Frères des écoles chrétiennes. Son établissement qui accueille un petit nombre d’enfants de personnels de santé, assure une continuité pédagogique pour près de 2 000 élèves. Premier bilan au terme de la deuxième semaine de confinement.
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CARNETS DE COVID
Josiane Aguerre-Valencia est enseignante à l’école bilingue franco-basque Sainte-Marie-Eskola, dans une classe de maternelle multiniveaux – de la très petite à la grande section – sur les contreforts pyrénéens, à Ascain (64). Depuis le début du confinement, elle propose aux élèves et à leurs familles de réaliser quelques défis chaque semaine.
SUR LE TERRAIN
« Garder le lien ». Pour Christine Gayon, directrice du lycée agricole de Saubrigues (Landes), là réside l’essentiel en période de confinement.
À Roubaix, le lycée professionnel Saint-Martin, spécialisé dans le secteur de la santé, a donné son stock de masque aux soignants partenaires de l’établissement et se mobilise pour leur produire du gel hydro-alcoolique.
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Compte rendu du Webinaire sur la continuité pédagogique du 24 mars « La priorité c’est d’éviter la fracture du lien » Aurélie Sobocinski En quelques jours le changement est d’ampleur pour tous les acteurs de l’Ecole. Nouveaux outils, nouvelles manières de travailler, de soutenir les apprentissages, d’encourager, d’accompagner… comment construire la […]
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SUR LE TERRAIN
Frédéric de Ravinel, chef d’établissement du Lycée des métiers Sainte-Anne, à Saint-Nazaire (44), spécialisé dans l’hôtellerie, la restauration, la santé et le social, explique comment il s’est réorganisé avec son équipe.
Catherine Pellerin, enseignante et chargée de mission École inclusive auprès des trois directions diocésaines de Lorraine coordonne un padlet, pour assurer la continuité pédagogique des enfants ayant des troubles de l’apprentissage ou des handicaps.
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Renasup fait le point sur l’impact de la crise sanitaire sur la procédure d’admission post-bac Parcoursup.
Exceptionellement, les entretien préalables à l’admission de certaines formation ne pourront pas se tenir, pour respecter l’égalité des chance entre candidats dans cette période de confinement.
SUR LE TERRAIN
Corinne Rocher dirige l’école parisienne Charles-Péguy. Elle raconte comment son équipe se mobilise pour maintenir un lien fort avec ses élèves…
PROJET COOPÉRATIF
Depuis l’école La Salle Saint-Bernard, dans le Pays basque, les enfants des personnels soignants décrivent leur quotidien et lancent un défi participatif à leurs camarades, dans le cadre de la journée de la trisomie 21
La situation de confinement modifie nos manières de travailler. Destiné aux acteurs pastoraux de l’enseignement catholique, le Webinaire « Accompagner pastoralement la situation de confinement », du 20 mars dernier, propose quelques points d’attention. Conçu par le département Éducation du Sgec, il invite à poser un regard pastoral sur cette situation en privilégiant trois pistes : l’écoute, l’accompagnement, le service.
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OUTILS
Le réseau des observatoires de la lecture du laboratoire du Cifodem a adapté certaines de ses ressources à un usage familial pour contribuer à la continuité pédagogique.
La Commission permanente de l’Enseignement catholique s’est réunie aujourd’hui en visioconférence, afin de faire le point sur la situation des établissements catholiques d’enseignement dans les circonstances de la crise sanitaire du Covid-19.
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L’association de formation à distance de l’Enseignement catholique (Afadec) met à disposition outils et conseils pour assurer la continuité pédagogique.
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Le ministère de l’Education nationale annonce de nouvelles dispositions pour la rentrée 2020: l’interdiction de fermetures de classes sans l’accord du maire et une rallonge de postes.
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Un conseil de cycle sans élève… Ou comment un chef d’établissement garde le contact malgré tout.
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ACCUEIL SCOLAIRE DE CRISE
Le quotidien d’une école confinée: Reportage de KTO à Notre-Dame de France à Paris.
En attendant, plus d’informations sur les déclinaisons locales du déconfinement progressif qui s’engagera à partir du 11 mai prochain, retrouvez ici toutes les infos utiles sur la gestion de la crise sanitaire dans les établissements :
Soutien scolaire pendant les vacances, accueil des enfants des personnels soignants, rémunération des enseignants, solidarité financière mise en œuvre…
Dans l’esprit des propositions du rapport Villani Torossian, la direction diocésaine d’Amiens a organisé, en janvier 2020, un temps de formation et d’échanges de pratiques autour de méthodes innovantes et ludiques pour enseigner les mathématiques
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Pour apprendre de ce qui se vit aujourd’hui, comprendre ce que cela nous révèle de l’école, du lien école-famille, de l’apprentissage… Le laboratoire national des initiatives du SGEC ouvre une page de son site Internet à des carnets de bord. Découvrez ce que des parents, jeunes, enseignants, chefs d’établissement ou directeurs diocésains ont déjà consigné sur leur première semaine de confinement… Et venez joindre votre plume aux leurs!
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BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS
Les élèves en situation de handicap ou à besoin éducatifs particuliers sont peu pris en compte dans les solutions pédagogiques distancielles proposées pour pallier à la fermeture des écoles. Un groupe de travail du Sgec s’est penché sur les points de vigilance et les pistes d’action à prévoir sur ce plan.
Au vu de l’évolution du Covid-19, il a été décidé, d’annuler le salon dédié aux filières professionnalisantes de l’Enseignement catholique qui devait se tenir les 12 et 13 mars 2020.
Les dernières directives gouvernementales interdisant tout rassemblement supérieur à 1000 personnes viennent conforter notre décision.
Au-delà de la déception légitime que nous partageons, et dans la perspective du report de ce salon, les 18 et 19 novembre 2020, nous savons que nous pouvons compter sur vous pour que la dynamique engagée se poursuive et s’amplifie.
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