Fruit de la relecture du travail collaboratif mené par les 200 participants au Campus des Mureaux de mars dernier, voici une série de pistes d’action destinées à enraciner la dynamique Réenchanter l’Ecole dans le quotidien de tous les acteurs de l’enseignement catholique.
Voté par le Cnec fin juin 2019, ce texte dessine les contours d’une Ecole de l’hospitalité, du décloisonnement, de l’explicitation et de la participation de tous.
Pour le père Bernard Devert, fondateur de l’association Habitat et Humanisme qui loge des personnes précaires et favorise la mixité sociale, notre société gagnerait à mieux prendre en compte la fragilité.
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Nouvelle étape et levier de transformation de la dynamique Réenchanter l’École, le Campus 2019, qui vient de se dérouler aux Mureaux, a permis de dégager de nouvelles orientations et des pistes d’action pour accompagner les acteurs éducatifs dans leur réflexion et leur travail sur la responsabilité en partage.
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Comment transformer l’élan suscité par la dynamique Réenchanter l’École en résolutions permettant de diffuser une culture de la responsabilité en partage dans tout l’Enseignement catholique ? C’est le défi que s’est lancé le campus 2019, qui s’est clôturé, dimanche 31 mars 2019, sur un appel adressé aux communautés éducatives par Pascal Balmand, le secrétaire général de l’Enseignement catholique. Diffusé en direct, cet appel s’appuie sur les propositions d’engagements concrets qui ont émergé de ce séminaire collaboratif. Il est à retrouver ici en vidéo, ainsi que la table ronde qui l’a précédé.
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Comment transformer l’élan suscité par la dynamique Réenchanter l’École en résolutions permettant de diffuser une culture de la responsabilité en partage dans tout l’Enseignement catholique ? C’est le défi que s’est lancé le campus 2019, qui s’est clôturé ce dimanche 31 mars 2019 sur un appel adressé aux communautés éducatives par Pascal Balmand le secrétaire général de l’Enseignement catholique.
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Vendredi 8 mars, Patrick Wolff, directeur diocésain de l’Enseignement Catholique d’Alsace, et l’équipe diocésaine du réenchantement invitaient les conseils d’établissement des 33 écoles catholiques d’Alsace à un temps fort. Ainsi, des élèves, des professeurs et tous les chefs d’établissement se sont retrouvés dans le nouvel auditorium du collège Saint Etienne à Strasbourg autour du thème « la responsabilité en partage ».
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Samedi 30 mars 2019, 17h30, en direct du Campus.
Le campus a tenu son deuxième plateau télé, animé par la journaliste Soazig Le Nevé.
Agnès Revel, directrice du collège Fenelon, à Dunkerque, dialogue avec Philippe Delorme, directeur diocésain du Val-de-Marne.
Sarah Pillot, 17 ans, élève au lycée sainte-Anne-saint-Joseph à Lure, et Sabine Lissillour, enseignante sur Paris leur succèdent.
La rediffusion du direct est disponible ici en replay.
Attentes des participants, exemples de responsabilité en partage, projets pour la vivre encore mieux, ressentis des travaux en cercle… dans toute leur diversité, les participants du campus prennent la parole… jour après jour…
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Sur le thème « Dialogue et gouvernance », l’École des cadres missionnés (ECM) et le Sgec ont organisé les 1er et 2 avril dernier un séminaire à Montrouge (92). Objectif : croiser les regards pour aider les responsables de l’institution à développer une posture professionnelle en cohérence avec le projet de l’enseignement catholique.
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Vendredi 29 mars, 15 heures, au Campus des Mureaux. Monseigneur Ricard, président du Conseil épiscopal pour l’Enseignement catholique et Pascal Balmand, secrétaire général ont lancé le séminaire collaboratif qui s’est tenu jusqu’au dimanche 31 mars.
Leurs prise de parole sont à retrouver ici en vidéo.
À l’issue de la plénière introductive du vendredi 29 mars, les 180 participants au Campus 2019 se répartissent en douze cercles d’une douzaine de personnes. Ils ont été constitués selon un principe de diversité et de parité des fonctions et des origines géographiques. Ils sont animés par des facilitateurs, accompagnés […]
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Comment transformer l’élan suscité par la dynamique Réenchanter l’École en résolutions permettant de diffuser une culture de la responsabilité en partage dans tout l’Enseignement catholique ? C’est le défi que se lance le campus 2019, qui s’ouvre ce vendredi 29 mars aux Mureaux. Ce séminaire collaboratif vise à produire une série d’engagements concrets.
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Du 29 au 31 mars prochains, près de 200 acteurs de l’Enseignement catholique seront invités à expérimenter la responsabilité en partage. Ce séminaire adopte une démarche synodale qui poursuit la dynamique Réenchanter l’école, impulsée en 2015 et déjà marquée par le temps fort vécu à Vittel, à l’automne 2017.
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Pour cette semaine du réenchantement, l’école Notre-Dame-de-Toute-Grâce, au Perreux-sur-Marne (94), a reçu des élèves de l’école primaire Albert-de-Mun pour un moment de fraternité.
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Marque-pages et crayons du Réenchantement distribués dans les établissements, plaque sur l’éducation à la relation apposée sur les façades des écoles, journées du numérique interdiocésaines, sans oublier les animations menées dans les établissements… L’interdiocèse de Toulouse n’a pas manqué de créativité pour faire de la Semaine du Réenchantement un temps festif et réflexif !
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À l’occasion de la Semaine du Réenchantement, des lycéens de La Merci de Montpellier ont animé une Agora à l’attention des élèves des collèges de son bassin. Cet espace de libre parole et de débats philosophiques, sur l’actualité ou des sujets de société, a été créé il y a plusieurs […]
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Les collaborateurs du 277 rue Saint-Jacques à Paris ont aussi vécu une matinée de réflexion et d’actions autour de la Responabilité en partage.
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Un « escape game » pour entrer dans une réflexion sur la responsabilité partagée, deux kits d’animation pour mettre en lumière par la photographie ce qui se vit déjà et pour prendre conscience de ce chacun apporte dans l’établissement : les propositions étaient nombreuses pour vivre cette semaine du réenchantement dans le diocèse de Bourgogne. Au collège Saint-Gilbert à Montceau-sur-Montcenis (71), l’accent a été mis sur l’accueil de la différence.
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Les établissements du secteur 3 du diocèse de Créteil ont collaboré près de six mois pour concevoir une chanson et la réaliser en clip vidéo. Pour un résultat bluffant!
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Dépouillement des boîtes à responsabilité disposées dans chaque établissement, conférence sur la posture éducative d’Eirick Praira, jeu coopératif sur la responsabilité, l’ensemble du diocèse d’Annecy a vécu un grand temps fort de Réenchantement appelé à se transformer: dans la foulée le directeur diocésain lance un conseil local des veilleurs et les modalités de prise de décision évoluent.
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Point d’orgue des animations vécues dans les établissements du diocèse de Créteil, près d’un millier de jeunes et d’éducateurs se sont réunis à la cathédrale le vendredi 8 février, pour célébrer ensemble la richesse et la diversité de l’Enseignement catholique local.
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Les enseignants du réseau L’Aigle-Ouche, situé dans l’Orne, ont nourri leur réflexion sur la « responsabilité en partage » aux sources de l’imaginaire, des affects et l’engagement, grâce aux interventions du conteur Benoît Choquart et du fondateur du Valdocco, Jean-Marie Petitclerc.
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Tous les midis de la Semaine du Réenchantement, sept écoles élémentaires briochines proposent ateliers et scènes ouvertes au public d’une galerie marchande. Une façon de montrer la cohésion des établissements de l’enseignement catholique.
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Réunir avec leurs chefs d’établissement tous les acteurs -professionnels, bénévoles, enseignants, parents, membres des Ogec, adjoints en pastorale- qui contribuent avec eux à vitaliser les établissements. Pour vivre un temps d’introspection, de synodalité et de capillarité. Tel était le pari lancé par l’équipe de la direction diocésaine de l’enseignement catholique de Seine-St-Denis, soucieuse de partager l’élan reçu au séminaire des équipes DDEC à Vittel en octobre 2017 dédié au réenchantement de la responsabilité.
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Alors que les progrès des biotechnologies combinés à la révolution des technologies de l’information risquent de changer l’avenir de l’humanité, Thierry Magnin, recteur de la Catho de Lyon, invite les enseignants à débattre de ces mutations majeures en classe. Avec une clé de lecture à privilégier : la recherche du […]
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