Le 25 septembre 2017, le troisième acte du Séminaire d’éducation à la relation se tiendra au Sgec. Au menu de cette prochaine journée de rencontres et de mises en lien: une réflexion autour de l’éthique relationnelle.
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« Différents, tous frères : handicaps et vivre-ensemble », la nouvelle campagne d’éducation à la solidarité des Kilomètres de Soleil articule la thématique de la fraternité et la dimension inclusive de nos sociétés. Les support pédagogiques spécifiques développés à l’attention des 7-12 ans ont été présentés ce mardi 26 septembre 2017 au Sgec, qui fait partie de ce collectif de huit mouvements d’Église.
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Comment faire de nos différences un levier au service du bien commun ? C’était le sujet de réflexion de l’édition 2017 des Floralies, ces rencontres pédagogiques organisées tous les deux ans par la Fondation Apprentis d’Auteuil.
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Un nouveau document « Réenchanter l’École » vient de paraître ! Son objectif est de donner des informations, des repères et des éléments de réflexion à tous les acteurs éducatifs pour les accompagner dans leurs engagements d’aujourd’hui ou de demain, en lien avec le réenchantement.
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Piloté par le Service Jésuite des réfugiés de France, Comprendre pour Apprendre est un projet partenarial avec entre autres l’Inalco, Sciences-Po et Bibliothèques Sans Frontières qui vise à aider les réfugiés dans leur intégration en France. Il prend la forme d’une plateforme Internet facilitant leur apprentissage de la langue française, notamment via leur mise en relation avec des bénévoles.
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La direction interdiocésaine de la Marne et des Ardennes a organisé le 6 mai, une journée dédiée au Réenchantement, à la maison Sainte-Sixte de Reims. Ses établissements, familles et associations partenaires ont saisi cette opportunité de partager leur réflexion et de valoriser les réalisations de leurs élèves. À la clef, des communautés éducatives plus soudées en interne et fédérées collectivement autour du projet de l’enseignement catholique
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Pour fêter ses 70 ans, le Centre catholique international de coopération avec l’Unesco (CCIC) a réuni, le 23 mars 2017 à Paris, des intervenants des quatre coins du monde pour répondre à une question qui engage l’avenir de l’humanité : « Quel monde voulons-nous construire ensemble ? ».
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Khairollah, jeune afghan qui a fui son pays à l’âge de 11 ans, sort «Carnet d’exil», un livre témoignage sur son périple, écrit avec l’aide d’une enseignante et de ses camarades de l’ISETA, établissement agricole catholique de Poisy (74). Fruit d’une aventure collective et fraternelle, cet ouvrage offre un support pédagogique idéal pour travailler la thématique des migrations à l’école
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Le centre de recherche et d’action sociales (Ceras), structure d’inspiration jésuite, produit Clameurs, une Websérie inspirée par l’encyclique Laudato si. Alliant fiction et documentaires, ces six épisodes explorent différents aspects de notre relation à la maison commune en croisant la parole d’exclus, de théologiens, de philosophes et d’acteurs engagés.
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Communication non violente, éveil à la différence, temps de relaxation, projets transgénérationnels… Alors que les établissements du diocèse d’Auvergne s’apprêtent, à vivre, le 29 mars 2017, un grand temps fort commun autour du travail engagé sur la relation, voici un petit aperçu des initiatives prises localement au service de l’émergence d’une école plus fraternelle.
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L’Ami – François d’Assise et ses frères, film français, revisite la vie de Saint-François d’Assise, dans une visée humaniste, politique et sentimentale. Une œuvre d’un accès peu aisé mais qui peut servir de support pour aborder, avec des lycéens, la fraternité dans toute sa complexité.
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Les nombreux projets portés à l’Institut Saint-Louis – Saint-Clément de Viry-Châtillon (91) font rayonner hors les murs un climat scolaire fraternel. Avec un fil rouge : une pastorale d’ouverture.
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Dédiée aux mineurs isolés, l’édition 2017 de la Journée mondiale du migrant et du réfugié a donné lieu à la création d’animations liturgiques et pastorales à l’attention des jeunes.
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Dans la perspective des prochaines échéances électorales, les débats éducatifs proposés par l’association Déchiffrer notre époque et l’École des cadres missionnés, avec Claude Thélot, expert du système éducatif, commenceront par interroger, ce 22 novembre 2016, la question de l’éducation à la citoyenneté.
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Pour nourrir la dynamique « Réenchanter l’École », lancée par l’enseignement catholique il y a un an, de grands témoins nous livrent leur vision d’un monde porteur d’espérance.
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« Trois clics suffisent pour créer votre profil, publier votre projet, partager sur les réseaux sociaux. » Inscrivez-vous sur la plateforme. Le Sgec a réalisé une nouvelle vidéo tutorielle sur les différentes étapes à suivre pour rejoindre la plateforme Réenchanter l’École, partager vos initiatives et échanger avec d’autres établissements du réseau.
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Le groupe scolaire Saint-Vincent d’Hendaye, sur la côte basque, accueille 420 élèves de quinze nationalités différentes. Si la différence fait ici partie du quotidien des jeunes, c’est d’abord parce qu’elle se vit et se travaille au sein de l’équipe éducative.
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Avec un tiers de ses élèves issus de l’immigration, le groupe scolaire Sainte-Claire à Floirac, dans la banlieue de Bordeaux, met un point d’honneur à développer une culture du vivre ensemble. Un projet de grande ouverture qui n’exclut pas la fermeté face aux demandes de certaines familles.
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Une journée de fraternité et de fête proposée par le collège et le lycée La Maison française, Cuise-La-Motte (60) Juin 2016
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Quel lien entre le réenchantement et la dynamique des Assises ? Qui est concerné ? Comment éviter l’écueil d’un pessimisme excessif ou au contraire celui de la naïveté béate ? Pourquoi réenchanter maintenant ? Et après ?…
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Le pape François, bien sûr, mais aussi de nombreux évêques et théologiens, ainsi que d’autres penseurs et pédagogues apportent ici leur éclairage sur la notion de fraternité. Des balises pour la penser autant que pour la vivre.
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La laïcité s’est largement invitée aux dernières Controverses de Descartes qui, le 19 mars dernier, ont traité de « l’école entre révélation et élévation ». En particulier lors du débat entre l’historien des religions Odon Vallet et le linguiste Alain Bentolila, initiateur et président de ces joutes oratoires.
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