Introduite dès l’été 2018 par le lancement d’un groupe de réflexion, puis d’une enquête diagnostique adressée aux directions diocésaines fin 2019, la démarche prospective a été présentée à la rentrée 2020. Depuis, elle ne cesse de se nourrir des contributions des acteurs de tout le réseau.
Le 21 février dernier, jour de rentrée des vacances d’hiver pour les Bretons, près de 180 acteurs de l’enseignement catholique venus des diocèses des Côtes d’Armor, du Finistère, d’Ille-et-Vilaine et du Morbihan se sont réunis à Vannes pour leur rencontre prospective régionale.
La 5e rencontre régionale de la Prospective s’est déroulée au lycée Jeanne-d’Arc de Caen. 100 participants normands y ont assisté dans une ambiance de travail décontractée. Retour sur les temps forts de la journée.
Le 11 février dernier, près de 200 représentants de l’Enseignement catholique d’Auvergne Rhône-Alpes ont tenu leur rencontre prospective. Dans un contexte de décrue épidémique, ils ont apprécié de pouvoir de nouveau se projeter vers le futur!
Après Angers et Lille, c’est à Narbonne que le tour de France de la Prospective a fait étape, le 26 novembre dernier. Un brainstorming joyeux a permis à 130 acteurs de l’enseignement catholique de la région Occitanie, issus de treize diocèses, d’imaginer l’avenir avec optimisme.
Le 22 novembre dernier, 130 chefs d’établissement, personnels Ogec, représentants de parents d’élèves, cadres éducatifs, chargés de mission en direction diocésaine et directeurs diocésains des Hauts-de-France étaient réunis à Arras pour la 2e étape des rencontres Prospective régionales.
Les Pays-de-Loire ont donné, le 8 novembre dernier, le coup d’envoi d’une série de rencontres prospectives régionales qui auront lieu sur tout le territoire jusqu’à fin mai.
POURQUOI et POUR QUOI : une vision et un projet pour orienter l’ACTION Le sens d’abord ! Il est essentiel de définir la vision et les visées qui se déclineront ensuite en orientations, et s’incarneront sur le plan opérationnel. A quoi -et à qui, notre démarche est-elle référée ? Et […]
Du 12 au 14 octobre, un séminaire dense et original a invité les responsables de l’Enseignement catholique à s’interroger, sans tabou, sur la raison d’être de l’Enseignement catholique pour envisager son devenir.
« La fragilité nous réunit, la force nous divise. La question de la société inclusive que j’oppose à la société exclusive qui se maintient est la question la plus forte de notre temps » CHARLES GARDOU Anthropologue spécialiste de la société inclusive. Il est également professeur à l’Université Lumière […]
Dans ce climat d’incertitude sanitaire, économique et sociale, l’école catholique est amenée à renforcer et à imaginer de nouvelles formes de solidarités.
C’est le message de rentrée adressé par le secrétaire général de l’enseignement catholique, à la presse, le 24 septembre.
Pour Philippe Delorme, cette ambition implique notamment d’engager une prospective audacieuse qui permette de répondre aux enjeux éducatifs actuels.
Président du Conseil épiscopal pour l’Enseignement catholique.
Ministre de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales.
De grands témoins livrent leur perception du monde de demain en contrepoint de témoignages d’acteurs de terrain qui présentent des initiatives préfiguratrices de ce que pourrait être l’Enseignement catholique dans 30 ans. Le tout décliné dans les 10 thématiques qui structurent la réflexion prospective.
