Vivre chaque jour l’éducation au développement durable. C’est le défi que relève l’école Notre-Dame d’Alès (Gard), titulaire depuis six ans du label international « Éco-École ». À la clé, une vraie victoire : l’engagement de tous ses acteurs.
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Un documentaire de Xavier de Lauzanne raconte l’histoire de l’association Pour un sourire d’enfants, PSE, qui a contribué à sauver et à éduquer plus de 10 000 enfants au Cambodge. Un témoignage poignant et idéal pour étayer toute démarche d’éducation à l’universel et à l’engagement solidaire.
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L’appel du pape François à “une écologie intégrale” entre bien en résonance avec le projet éducatif de l’École catholique qui entend former de jeunes adultes soucieux d’agir pour construire un monde plus fraternel.
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La nécessité croissante de vivre en équipe ou de travailler en réseau rend plus prégnant le besoin de se former à cultiver des relations épanouissantes.
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L’éducation à la relation commence par apprendre à mettre des mots sur ses émotions, ses besoins et ses désirs, pour mieux aller vers l’autre, l’accueillir dans une attitude d’écoute et d’ouverture au dialogue.
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Écologie intégrale et bien commun Solidarité Le dialogue interculturel et interreligieux Écologie intégrale et bien commun Articuler les préoccupations environnementales au souci d’œuvrer à un monde plus fraternel, c’est une préoccupation portée par l’enseignement catholique, au diapason de l’appel du pape François à « une écologie intégrale». Éduquer à l’Universel, au […]
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Management éthique Médiation Doctrine Sociale de l’Église Management éthique À l’heure où les nouvelles technologies ouvrent de multiples potentialités de coopération et où les relations, y compris professionnelles, s’horizontalisent, travailler rime avec collaborer. Non seulement les éducateurs ont à entrer dans la logique de l’intelligence collective mais ils doivent initier […]
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Dans son projet éducatif, l’enseignement catholique établit un lien étroit entre le fait d’enseigner, l’acte éducatif et la proposition d’un sens pour l’homme et son inscription dans la vie. Éduquer n’est pas seulement un acte technique exigeant la bonne maîtrise de savoirs et d’outils pédagogiques. L’enseignement engage la personne dans […]
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Avoir une vie affective épanouie, n’est-ce pas essentiel à tout âge ? Pour faire réfléchir les écoliers sur cet enjeu, le Sgec diffusera à la rentrée un outil qui s’inspire d’un support de la Fondation Apprentis d’Auteuil.
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La direction diocésaine de l’Orne a doté chacune de ses écoles d’un référent pour l’éducation affective, relationnelle et sexuelle. En février et mars derniers, trente-deux enseignants et chefs d’établissement du 1er degré se sont ainsi formés.
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Obligatoire depuis 2003, à raison de trois séances annuelles dès le primaire, l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS) reste le plus souvent à la porte de l’École. Seule la formation peut aider les équipes à se lancer sans crainte.
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Une nouvelle édition de Kairos, qui vient de paraître, entend aider les paroisses et les communautés à s’approprier l’exhortation apostolique Amoris Laetitia qui synthétise les travaux des synodes de 2014 et 2015 consacrés à la vie familiale et conjugale.
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Des rencontres interreligieuses trimestrielles ont lieu au lycée parisien Charles-Péguy, dans l’esprit du charisme des centres Madeleine-Daniélou. Elles sont préparées par une quarantaine de lycéens dans des cours d’approfondissement de leur religion.
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