Le deuxième séminaire du laboratoire national des initiatives, qui s’est tenu à Biarritz, les 10 et 11 juillet 2018, a conjugué exploration et observation dans le but commun de mieux valoriser, accompagner et pérenniser les “pépites” portées par les équipes des établissements. Il a aussi permis de poser des jalons méthodologiques pour baliser la création de futurs laboratoires locaux.
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Les jeudi 26 et vendredi 27 avril, le laboratoire national des initiatives tient son premier séminaire à l’espace Montalembert de Montrouge. Y sont conviés tous les éducateurs, des établissements comme des organismes de tutelle, désireux d’engager, de valoriser et d’approfondir une démarche collective de recherche et de mutualisation.
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Officiellement lancé en ce printemps 2018, le Laboratoire national des initiatives, au cœur de l’espace Montalembert, à Montrouge entend mettre en acte de la démarche du Réenchantement de l’École et de son triple principe d’action : penser, explorer, partager.
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Relever en classe des défis globaux contribuant à faire atteindre l’un des 17 objectifs du développement durable retenus par l’Organisation des Nations-Unies… C’est la proposition de l’association éducative Bâtisseurs de possibles persuadée que l’optimisme et la confiance des élèves et de leurs enseignants permettent d’inventer des solutions créatives pour un avenir meilleur ! Attention, il ne reste plus que quelques jours pour s’inscrire!
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Les 18 et 19 mai derniers, le 5è sommet de l’Ipad et du numérique en éducation, organisé par la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation, s’est tenu à Montréal. Sébastien Verbert, enseignant de SVT et formateur en numérique pédagogique fait part ici des innovations glanées au fil de la dizaine de conférences et d’ateliers, animés en majorité par des chercheurs à l’attention d’équipes éducatives, voire d’élèves.
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Que d’inquiétude lors d’une première rentrée !
Pour aider les familles à vivre sereinement ce passage, les établissements rivalisent d’imagination pour proposer un accueil adapté, aux plus petits comme aux plus grands.
Voici quelques exemples de ces bonnes pratiques qui visent à commencer l’année dans la confiance et le bien-être, pour mettre les élèves en condition de réussite, dès le départ!
Comment faire de nos différences un levier au service du bien commun ? C’était le sujet de réflexion de l’édition 2017 des Floralies, ces rencontres pédagogiques organisées tous les deux ans par la Fondation Apprentis d’Auteuil.
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Quelque 8000 jeunes ont fait leur rentrée dans les 60 établissements scolaires d’Apprentis d’Auteuil… Des écoles, collèges, lycées ou dispositifs dédiés aux décrocheurs qui proposent une alternative à ceux et celles qui ne trouvent pas leur place dans le système classique… Tout d’horizon avec le numéro de rentrée magazine de la Fondation, Écoute…
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ERS, classe d’Envol, 4e et 3e de l’enseignement agricole, École sans murs… Le collège-lycée Fénelon de Vaujours se mobilise pour prévenir le décrochage scolaire. Point commun de ces initiatives ? Une dédramatisation de l’école pour redonner confiance et envie d’apprendre à tous ceux qui sont en rupture de ban.
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En offrant à ses élèves de suivre quatre spécialités avant de faire leur choix d’orientation professionnelle, la seconde indifférenciée du lycée professionnel Sainte-Marie-Saint-Sernin, à Toulouse diminue le décrochage scolaire et revalorise des filières parfois en difficulté.
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