La classe mutuelle réinvestie

Publié le 6 novembre 2020

Le 14 octobre dernier, à Paris, dans le cadre des conférences de l’ISP-faculté de pédagogie, Vincent Faillet, professeur en lycée et docteur en sciences de l’éducation, a montré comment, en faisant bouger les rôles maître/élèves dans la classe, on pouvait révolutionner la pédagogie.

L’École inclusive, selon Charles Gardou

Publié le 4 novembre 2019

Charles Gardou, professeur d’anthropologie à l’Université Lumière Lyon 2 et spécialiste du handicap consacre ses travaux à la diversité humaine, à la vulnérabilité et à leurs multiples expressions.
Ses nombreux ouvrages posent la question du rapport de nos sociétés au handicap et proposent des pistes pour améliorer la qualité de la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Il est venu les exposer à l’Ecole des cadres missionnés, au cours d’une session de formation proposée aux responsables ASH du réseau, en 2018.

Intelligence artificielle : Révolution scientifique, révolution juridique ?

Publié le 27 mars 2018

Le mathématicien, député et chargé de mission sur l’intelligence artificielle par le Premier Ministre, Cédric Villani a présenté, le 8 mars 2018, les conclusions de son rapport sur l’intelligence artificielle.

Il faut croire en nos ados

Publié le 14 novembre 2017

La pédopsychiatre Marie Rose MORO a fait salle comble lors de la première des conférences du cycle annuel de l’ICP, intitulée “Il faut croire en nos ados”, qui s’est tenue le 11 octobre 2017.

Diriger aujourd’hui?

Publié le 18 juin 2017

Conjuguer autorité, confiance et participation… En lien avec la démarche du Réenchantement de l’école et en écho au séminaire de Vittel, le sociologue Claude Thélot prône une manière de diriger « oblique » qui intègre des éléments d’horizontalité.

Savoirs et apprentissages à l’épreuve du numérique

Publié le 25 avril 2017

Serge TISSERON, psychiatre et psychanalyste, a analysé l’impact des nouvelles technologies sur la relation aux savoirs et aux apprentissages.

L’école à l’épreuve de la radicalisation

Publié le 6 janvier 2017

Le 12 novembre dernier, Brigitte Beauzamy, sociologue, enseignante-chercheuse, a présenté les politiques de lutte contre la radicalisation à l’école, avec Claude Roels, philosophe et enseignant à l’Institut Catholique de Paris (ICP).

Plaidoyer pour une lecture éthique

Publié le 24 octobre 2016

Le linguiste Alain Bentolila a ouvert, le 12 octobre dernier, à Paris, le nouveau cycle de conférences-débats de l’ISP-Faculté d’éducation. Il y a défendu l’importance de la maîtrise de la langue pour permettre aux jeunes de former leur pensée.

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