À rebours des clichés sur l’entre-soi supposé de l’Enseignement catholique, celui-ci met en œuvre de manière volontariste le protocole d’accord sur les mixités sociale et scolaire, signé en mai 2023 avec le ministère de l’Éducation nationale : modulation des contributions des familles selon leurs ressources, participation aux politiques éducatives territoriales, base de données objectivant le profil socio-économique de ses établissements, instauration d’un tarif spécial boursier...
Des journées d’étude ont aussi contribué à favoriser des échanges de pratiques vertueuses en matière d‘ouverture à tous. Car, de nombreux établissements ont déjà développé une solide expertise en matière d’accueil de toutes les fragilités. Venez découvrir dans ces podcasts "Les mixités dans l'Enseignement catholique", les initiatives inspirantes qui esquissent un autre visage de l’Enseignement catholique.
À écouter ci-dessous, mais aussi sur l’appli EC et sur les principales plateformes d’écoute en ligne (Spotify, Deezer, Apple, Google et Amazon...)
Bonne écoute !
En 2021, le collège manceau Saint-Benoît a lancé un DAR (Dispositif d’auto-régulation) avec l’Agence régionale de santé. Il consiste à accueillir au sein de l’établissement un pôle santé composé d’acteurs du secteur médico-social adossés à un enseignant spécialisé qui fait l’interface avec les équipes de Saint-Benoît. Ce DAR permet l’inclusion totale – et sans AESH – de six élèves souffrant de troubles du spectre autistique mais accompagne aussi d’autres élèves de l’établissement rencontrant des difficultés cognitives, comportementales ou sociales.
Jean François Chauvin, chef d'établissement du collège Saint-Benoît – Maupertuis au Mans.
Céline Manceau, enseignante spécialisée.
Sylvie Maillard, éducatrice.
À La Salle-Sainte-Marie, à Roubaix, un établissement à l’IPS moyen très bas, certains élèves surinvestissent l’École quand d’autres sont en très grande difficulté. Des cours de 45 min font récupérer du temps au profit d’une organisation en petits groupes permettant de répondre au mieux aux besoins de chacun.
Benoît Lagniez, chef d'établissement de La Salle – Sainte-Marie à Roubaix.
Dans le Val d’Oise, des lycées professionnels privés ont accueilli une quarantaine de lycéens venus du public et restant sans solution pour leur entrée en seconde. Une coopération qui a amené d’autres échanges inter-établissements, au profit d’une mixités sociale accrue.
Fanny Lebaillif, adjointe au directeur diocésain du Val-d'Oise.
Des établissements catholiques de l’académie de Lille ayant en commun d’accueillir une population d’élèves peu favorisés, se sont constitué en réseau pour aider leurs enseignants à mutualiser leurs pratiques éducatives. Parmi leurs axes de travail, aider les parents d’élèves les plus éloignés de l’école à entrer en co-éducation.
Pauline Wattré, enseignante de SVT au collège René-Bonpain de Grande-Synthe
Kévin Durchon, enseignant d'histoire-géographie au collège saint-Joseph, à Lille.
Contribuer à améliorer les mixités scolaire et sociale des établissements implique une distribution équitable des aides sociales mais aussi la participation active de l’Enseignement catholique aux politiques éducatives territoriales. Un partenariat gagnant-gagnant.
Sylvie Le Loup, déléguée générale du Comité académique de l'Enseignement Catholique (Caec) de Bretagne.
Le dispositif Cantine à un euro s’adresse aux petites communes rurales et permet de proposer un tarif de repas très social aux familles les plus défavorisées, sous réserve de mettre en place une tarification différenciée des repas. Les mairies qui souscrivent à cette aide de l’État ont tout intérêt à y inclure les établissements catholiques, sous peine de compromettre leur équilibre financier, mais aussi celui de leurs propres cantines.
Eliane Robiolle, présidente de l’Ogec de l’école La Sainte Famille à Périers et vice-présidente de l’Udogec de la Manche.
Cette série de podcasts « Je deviens enseignant » vous propose une galerie de portraits d’enseignants heureux. Ils vous racontent pourquoi et comment ils travaillent dans l’Enseignement catholique et vous partagent un peu du quotidien de leurs classes. Leur motivation : faire changer le regard sur une profession dépréciée qui reste pourtant à leurs yeux le plus beau métier du monde !
A écouter ci-dessous, mais aussi sur l’appli EC et sur les principales plateformes d’écoute en ligne (Spotify, Deezer, Apple, Google et Amazon...)
Bonne écoute !
Très tôt attiré par cette mission essentielle de la transmission, Jérôme Donato s'y épanouit pleinement, notamment grâce à la dynamique collective qui cimente la communauté éducative. Il en assure aujourd'hui la cohésion, comme chef d'établissement, et s'emploie à l'emmener vers une école toujours plus ouverte et fraternelle.
Jérôme Donato, enseignant d'histoire-géographie et chef d'établissement
Marie Cuzon, exerce son métier de professeur depuis trente ans… tout en ayant à cœur de partager sa passion pour la danse avec les élèves. Sans oublier de leur donner de l’espérance en l’avenir et de les faire rêver !
Marie Cuzon, enseignante de sciences de la vie et de la terre
Astrid Dewatine, travaille aujourd’hui dans l’établissement où elle a été élève, suivant les pas de son enseignante de 6e, qu’elle admirait beaucoup et qu’elle estime à l’origine de sa vocation. Comme son mentor, elle apprécie de s’investir auprès des jeunes et s’emploie à nourrir des liens profonds avec eux.
Astrid Dewatine, enseignante d’histoire-géographie
Lara Fauze a toujours aimé l’école… À tel point qu’elle n’a jamais voulu la quitter. Pour cette philosophe de formation, enseigner offre une opportunité idéale de continuer à se former en permanence et de s’enrichir, chaque jour, au contact des jeunes, de leurs questions et de leur belle énergie !
Lara Fauze, enseignante de français
À force de suivre la scolarité de ses enfants et de leur faire classe pendant le Covid, Christian Hazard, ancien trader, a voulu partager plus largement sa passion de l’économie avec la jeunesse… Depuis, il s’épanouit à susciter l’envie et l’intérêt des élèves en leur rendant concrète sa discipline, et, en retour, il se délecte de leurs témoignages de gratitude.
Christian Hazard, enseignant de sciences-économiques
Parce qu’aucune journée ne se ressemble, l’Enseignement catholique développe des capacités d’adaptation importantes et offre aussi des possibilités de se renouveler dans le métier, en devenant enseignant spécialisé, formateur ou chef d’établissement.
Anne Blind, enseignante puis chef d’établissement
Alors que les vocations enseignantes sont en baisse continue, certains chefs d’établissement de l’Enseignement catholique incitent leurs parents d’élèves à tenter l’aventure. Un challenge gagnant-gagnant !
Sylvie Besse, enseignante de physique-chimie
Pur produit de l’enseignement public, ayant fait ses premières expériences professionnelles dans le monde de l’industrie cosmétique, Charline Nguyen-Merad est arrivée dans l’Enseignement catholique un peu par hasard. Elle y a été séduite par la relation prof-élève et par le fait que les équipes y sont invitées à prendre en considération les jeunes dans toutes leurs dimensions, y compris spirituelle.
Charline Nguyen-Merad, enseignante de mathématiques
Faire ressentir aux élèves « l’histoire vivante », c’est le moteur de Virginie Thierry qui est elle-même venue à sa discipline par le biais de témoignages sensibles. Visites immersives, classe délocalisée dans la région des châteaux cathares, échanges franco-allemands sur la manière d’enseigner la seconde guerre mondiale… Virginie Thierry déborde de créativité pour transmettre sa passion à ses élèves !
Virginie Thierry, enseignante d’histoire-géographie
Échanger avec les jeunes, écouter leurs points de vue, leur transmettre quelque chose… C’est après une première vie professionnelle d’assistante juridique que Carine Winzenrieth s’est tournée vers l’enseignement, « son métier passion » qui la comble, par le sentiment d’utilité et la joie que lui apportent sa relation aux élèves.
Carine Winzenrieth, professeur-documentaliste
Astrid Dewatine, travaille aujourd’hui dans l’établissement où elle a été élève, suivant les pas de son enseignante de 6e, qu’elle admirait beaucoup et qu’elle estime à l’origine de sa vocation. Comme son mentor, elle apprécie de s’investir auprès des jeunes et s’emploie à nourrir des liens profonds avec eux.
Astrid Dewatine, enseignante d’histoire-géographie
Connaissez-vous vraiment l’Enseignement catholique ?
Au-delà des clichés, ses acteurs du quotidien vous la racontent ici. Innovations pédagogique, vocations éducatives et mixités sociale et scolaire : Sur ces trois thématiques, des chefs d’établissement et autres responsables, des formateurs ou des enseignants expriment leur vision de cette École qui reste souvent caricaturée, alors qu’une famille sur deux la choisit pour l’un de ses enfants à un moment ou un autre de son parcours scolaire.
A écouter ci-dessous, mais aussi sur l’appli EC et sur les principales plateformes d’écoute en ligne (Spotify, Deezer, Apple, Google et Amazon...)
Bonne écoute !
Cette série de 15 podcasts met en valeur les porteurs de projets innovants ayant participé à la journée Prospective organisée par l’Enseignement catholique, le 11 janvier 2023.
Ces initiatives inspirantes ouvrent autant de chemin de transformation pour aider l’École à relever les nouveaux défis éducatifs auxquels elle est confrontée.
Cette série de 10 podcasts vous propose une galerie de portraits d’enseignants heureux. Ils vous racontent pourquoi et comment ils travaillent dans l’Enseignement catholique et vous partagent un peu du quotidien de leurs classes.
Leur motivation : faire changer le regard sur une profession dépréciée qui reste pourtant à leurs yeux le plus beau métier du monde !
À rebours des clichés sur l’entre-soi supposé de l’Enseignement catholique, il met en œuvre de manière volontariste le protocole d’accord sur les mixités sociale et scolaire, signé en mai 2023 avec le ministère de l’Éducation nationale : Modulation des contributions des familles selon leurs ressources, participation aux politiques éducatives territoriales, base de données objectivant le profil socio-économique de ses établissements, instauration d’un tarif spécial boursier...
Des journées d’étude ont aussi contribué à favoriser des échanges de pratiques vertueuses en matière d‘ouverture à tous. Car, de nombreux établissements ont déjà développé une solide expertise en matière d’accueil de toutes les fragilités. Venez découvrir ici 6 initiatives inspirantes qui esquissent un autre visage de l’Enseignement catholique.
