L’éthique n’est pas là pour freiner le développement des sciences et techniques, souligne le physicien et théologien Thierry Magnin. Elle permet en revanche de discerner ce qui va dans le sens du respect de la vie et de l’humain, rendant ainsi plus performantes les technologies modernes.
Laurence Loeffel est coauteur du rapport sur l’enseignement laïque de la morale à l’école d’avril 2013. Pour cette universitaire, former des citoyens, c’est leur transmettre les valeurs communes de la République.
Le philosophe Paul Malartre et l’économiste Elena Lasida débattent de l’intérêt d’aborder la morale en faisant dialoguer leurs deux disciplines. Sur les questions qui concernent les échanges entre les hommes, économie et philosophie se révèlent complémentaires.
Reparcourir l’histoire de l’éducation morale et religieuse en France jusqu’à la 3e République nous éclaire sur les enjeux d’aujourd’hui. Voyage dans le temps avec un guide éclairé : Guy Avanzini (1), chercheur en sciences de l’éducation.
Le guide publié par le ministère de l’Éducation pour accompagner la mise en oeuvre de l’EARS.
Pour une réflexion sur la problématique du genre, par Claude Berruer (mardi 3 janvier 2012). La « théorie du genre » est revenue sur le devant de la scène médiatique au printemps 2011, lorsque des manuels scolaires de Sciences de la Vie et de la Terre pour les classes de Es et L, […]
Cet outil d’appropriation et d’animation pour lire le Statut de l’enseignement catholique en équipe comprend une vidéo de présentation, une présentation au format PowerPoint modulable et document explicatif ainsi que Statut. (15 euros)
Le nouveau statut de l’enseignement catholique a été publié en 2010 et reprécise le fonctionnement de ses instances et le rôle de chacun de ses acteurs
Ce document pose des balises pour réfléchir la portée éducative de l’évaluation, exemples de terrain et témoignages d’experts à l’appui. Et ce depuis l’école jusqu’à la terminale.
Aménagement des rythmes scolaires : repères et outils Cette publication donne des clefs pour réfléchir à une organisation scolaire qui soit plus respectueuse des rythmes des enfants. Elle propose des analyses, préconisations et exemples de bonnes pratiques en matière d’aménagement du temps scolaire, du primaire jusqu’au lycée.
Affermir les liens entre les familles et l’École, s’accorder sur un socle de valeurs communes à transmettre et poser les bases d’une alliance éducative fructueuse… Autant de raisons pour faire signer aux familles une Charte éducative de confiance au moment de l’inscription de leurs enfants.
Cette mallette propose un parcours EARS 1er degré avec un jeu de carte et son livret pédagogique et un fascicule présentant les orientations de l’enseignement catholiques en matière d’EARS.
Contribution de l’École catholique Ce document vise à accompagner les équipes dans leur mise en œuvre de l’enseignement civique et moral, introduit dans les programmes à la rentrée 2015. L’École catholique y voit l’opportunité d’approfondir la dimension morale intrinsèque à tout projet éducatif.
L’École catholique promeut une laïcité d’intelligence et de respect. Voici ce principe mis en perspective à travers une série d’éclairages historiques, juridiques et philosophiques. Articulation de la laïcité et du caractère propre de l’École catholique permet de poser les conditions d’une coexistence apaisée des composantes plurielles de notre société.
Le département Education du Sgec publie un document pour accompagner les équipes dans la construction d’une continuité entre les niveaux CM de l’école et la 6ème, désormais réunis au sein du nouveau cycle 3.
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Un site de référence avec des outils et des pistes de réflexion pour toutes les personnes portant une responsabilité catéchétique
