Vous aimez la précision, la rigueur, l’observation et l’expérimentation? Les matières scientifiques expérimentales et les enjeux de qualité et de sécurité sont au coeur de ces formations qui vont du bac pro à la licence pro.
Semer, planter, arroser, protéger, cultiver, améliorer… En laboratoire, sous serre, sur des parcelles ou en plein champ, les technologies végétales sont à la pointe de l’innovation et répondent aux enjeux du développement durable.
Passer son bac général S, avec l’option exclusive Ecologie, Agronomie et Territoires dans un lycée de l’enseignement agricole privé, c’est un véritable atout. Le bac technologique Sciences et Technologies de la Nature et du Vivant est idéal pour ceux qui aiment les sciences expérimentales.
Véritables parcours de réussite, ces classes proposent un enseignement général avec la préparation du brevet des collèges et les découvertes des métiers, avec des activités pratiques et des stages professionnels. De quoi retrouver le goût du travail et choisir son orientation avec succès.
Au coeur des jardins, des espaces verts, en pleine nature, en serre, en atelier, en cours, en laboratoires, devant un ordinateur et par tous les temps… Voilà le programme passionnant des jeunes, apprentis et étudiants qui se forment aux métiers du paysage et de l’aménagement.
Découvrez les spécialités des Bac Pro Conseil-Vente ou BTS Technico-Commercial : animalerie, jardinerie et produits horticoles, produits forêt-bois, produits alimentaires et boissons, vins et spiritueux, agrofournitures… des filières porteuses d’emplois !
Les formations en viticulture et oenologie emmènent les jeunes au coeur des vignes, dans les chais et les caves. Depuis les vendanges jusqu’à l’élaboration et la vente du vin. Au fil des saisons, entre cours, pratique et découverte, passion assurée !
De plain pied avec la réalité des territoires, les élèves, apprentis et étudiants se forment aux métiers de l’accueil, tourisme, promotion du patrimoine, animation des territoires et développement local !
Des élèves, enseignants, éducateurs et personnels des établissements témoignent en vidéo des valeurs du réseau de l’Enseignement agricole privé.
Au coeur des lycées du réseau CNEAP, découvrez les jeunes en formation, la variétés des filières d’enseignement, le dynamisme et la motivation des élèves et étudiants. En route vers la réussite de votre parcours, de la 4è à l’école d’ingénieur !
Interviews de jeunes élèves sur la question du Savoir.
En experte d’ergonomie et de neurosciences, Nicole Delvolvé a alerté sur les ravages causés par l’irrespect des horloges biologiques, « paradoxe du 16h à l’appui » : alors que les pics d’éveil cérébral se situent de 10h à 12h et de 15h à 18h, élèves et enseignants s’accordent sur la […]
A l’école de La Sidoine à Trévoux (Ain), les semaines de quatre jours et demi, réaménagées en 2013, diminuent la fatigabilité des élèves, intensifient la concertation en équipe et donnent lieu à des coopérations extérieures.
Pascal Balmand, le secrétaire général de l’enseignement catholique a appelé de ses vœux une réflexion affranchie de la « dictature de la précipitation » et guidée par « le souci du sens ». Il invite aussi à interroger « notre temps collectif et social », la place faite à « la lenteur […]
La laïcité s’est largement invitée aux dernières Controverses de Descartes qui, le 19 mars dernier, ont traité de « l’école entre révélation et élévation ». En particulier lors du débat entre l’historien des religions Odon Vallet et le linguiste Alain Bentolila, initiateur et président de ces joutes oratoires.
Enseignant, un métier d’avenir : devenez professeur dans l’enseignement catholique !
« Partager avec les élèves, les collègues et les familles ».
« J’apprends à lire à mes élèves avec Twitter ».
« Faire découvrir les talents des enfants ».
« Suivre chaque parcours avec une attention particulière ».
« Leur faire découvrir le monde qui les entoure ».
« Je leur donne le goût de l’effort ».
« Je me suis formée pour accompagner les élèves du lycée en situation de handicap ».
« Créer une ambiance détendue dans la classe ».
« Voir le regard des enfants qui s’allume ».
