Les 5 et 6 novembre derniers, à Paris, le Cnesco organisait une conférence de consensus sur le thème des nouveaux savoirs et des compétences des jeunes. Chercheurs et praticiens ont échangé sur cet enjeu crucial pour l’École. Restitution.
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Le Cnesco (Centre national d’études des systèmes scolaires) a présenté, le 28 janvier dernier à Paris, les résultats d’une enquête sur la perception qu’ont les élèves, les enseignants d’Éducation morale et civique et les chefs d’établissement sur la laïcité et la religion. Il en ressort une adhésion massive aux valeurs de tolérance.
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Alors qu’à l’international, des politiques globales et continues s’esquissent dès le primaire, la problématique de l’éducation à l’orientation reste mal connue en France. C’est ce qu’a montré la dernière conférence de comparaisons internationales organisée par le Cnesco sur le sujet, les 8 et 9 novembre derniers à Paris.
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Chronique du mercredi 3 octobre 2018 – 12h34 – Benoit Skouratko, Pôle lycée du Département Éducation, au micro de Romain Mazenod.
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L’association des chargés de mission de l’enseignement catholique a mis les mixités scolaires au menu de sa session de réflexion annuelle. Cette question, qui s’exprime de manière spécifique dans les établissements privés, gagne à s’appuyer sur l’expertise scientifique autant que sur des stratégies locales concertées. Elle s’enracine surtout dans un impératif “avant tout chrétien” d’accueillir la diversité.
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