Introduite dès l’été 2018 par le lancement d’un groupe de réflexion, puis d’une enquête diagnostique adressée aux directions diocésaines fin 2019, la démarche prospective a été présentée à la rentrée 2020. Depuis, elle ne cesse de se nourrir des contributions des acteurs de tout le réseau.
Du 12 au 14 octobre, un séminaire dense et original a invité les responsables de l’Enseignement catholique à s’interroger, sans tabou, sur la raison d’être de l’Enseignement catholique pour envisager son devenir.
« La fragilité nous réunit, la force nous divise. La question de la société inclusive que j’oppose à la société exclusive qui se maintient est la question la plus forte de notre temps » CHARLES GARDOU Anthropologue spécialiste de la société inclusive. Il est également professeur à l’Université Lumière […]
Président du Conseil épiscopal pour l’Enseignement catholique.
Ministre de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales.
