Mis à jour le : 24 octobre 2024 / Publié le : 19 octobre 2016
ESPACE DÉDIÉ aux chefs d’établissement, aux enseignants et aux équipes éducatives
Améliorer la transition entre l’école et le collège, mettre en œuvre les nouveaux programmes, renforcer la coopération avec les familles… Pour vous accompagner dans les classes comme dans l’animation de vos établissements, le Sgec publie des textes d’orientation et des outils pédagogiques, classés sous deux rubriques : outils et réflexions pédagogiques et animation éducative.
Outils et réflexions pédagogiques
Comment Réenchanter le Nous?
Comment le faire vivre dans nos établissements?
Boîte à outils inclusive et projet transmedia
« De la différence à la reconnaissance » C’est le sous-titre en forme de bilan d’une journée dédiée à l’École inclusive, organisée, le 10 novembre 2016, au Conseil économique, social et environnemental (Cese) par l’enseignement catholique. Objectif : établir un état des lieux, onze ans après la loi de 2005 sur la scolarisation des élèves en situation de handicap mais aussi partager des outils et des bonnes pratiques afin de bâtir une culture inclusive commune. À la suite de cette journée et pour mieux en diffuser les apports, une boîte à outils inclusive et un projet transmedia de sensibilisation au handicap né de l'aventure paralympique SolidaRIO vous sont proposés dans la rubrique Besoins éducatifs particuliers.
Les conférences
de l'Institut catholique de Paris
Le linguiste Alain Bentolila a ouvert, le 12 octobre dernier, à Paris, le nouveau cycle de conférences-débats de l’ISP-Faculté d’éducation. Il y a défendu l’importance de la maîtrise de la langue pour permettre aux jeunes de former leur pensée.
Retrouvez sur le site le podcast de son intervention et , prochainement, celui de la deuxième conférence « L’école à l’épreuve de la lutte contre la radicalisation » avec Brigitte Beauzamy, docteur en sociologie.
La liaison Ecole / Collège, une continuité à construire
La liaison Ecole / Collège, une continuité à construireLe Sgec publie un document pour accompagner les équipes dans la construction d’une continuité entre les niveaux CM de l’école et la 6ème, désormais réunis au sein du nouveau cycle 3.
Nouveaux programmes : un kit pour se les approprier
Handicap : prises en charge clarifiées et formation enseignante en cours de refonte
En cette rentrée 2016, les nouveaux programmes du primaire et du collège viennent s’articuler au socle commun redéfini en 2015. L’occasion de réinterroger les pratiques pédagogiques et leur sens, au prisme, pour l’enseignement catholique, de la dynamique Réenchanter l’École.
A cette fin, le département éducation du Sgec met à disposition ce kit qui propose des pistes d’appropriation à travailler en classe et en équipe. Il se construit autour de cinq verbes d’action qui nous semblent structurer les apprentissages et la croissance de jeunes :
Apprendre à aimer le monde c’est être capable de le comprendre, le voir explicité, le questionner et coopérer pour s’y élever. Autant de propositions pour ouvrir des possibles pour Réenchanter l’École.
Découvrir le kit d'appropriation
Voir aussi sur SitEColes, la présentation du kit d'appropriation assortie d'un jeu coopératif pour Réenchanter le nous.
Une circulaire harmonise les prises en charge des élèves en situation de handicap tandis que, comme cela se pratique déjà dans l’enseignement catholique, la formation des enseignants spécialisés du public entend s’ouvrir au second degré.
Animation éducative
La charte éducative de confiance, pour la co-éducation avec les familles
La charte éducative de confiance, pour la co-éducation avec les famillesLa Charte éducative de confiance, co-écrite par un groupe de travail représentatif des communautés éducatives, pose les jalons de cet indispensable travail de co-éducation entre les familles et les acteurs scolaires.