Éduquer à la gratuité

Pour la première fois depuis sa création en 1872, l’Alliance des directeurs et directrices de l’enseignement chrétien (Addec) a tenu sa session annuelle en distanciel, dans un format resserré, le 19 novembre dernier. Et même si l’aspect convivial en a pâti, pour un coup d’essai, ce fut un coup de maître : une matinée durant, des interventions de grande qualité se sont succédé, suivies d’échanges avec la soixantaine de participants. Thème choisi pour cette formation : « Éduquer au bien commun… un défi, une urgence, une chance ».
Le bien commun, c’est « l’ensemble des conditions sociales permettant à la personne d’atteindre mieux et plus facilement son plein épanouissement », a déclaré d’emblée M^gr Le Vert, président de l’Addec, en citant l’encyclique Mater et magistra. « Ce bien possède une dimension de gratuité », contrairement à « l’intérêt général, qui est intéressé », et il est « commun » parce que « c’est tous ensemble qu’on peut le réaliser », a-t-il expliqué. Et de souligner que ces deux mots reviennent trente-trois fois dans l’encyclique Fratelli tutti, le pape François ayant à cœur de relier cette notion avec celle de fraternité. Si le souverain pontife insiste tant, c’est que la survie de nos sociétés en dépend « face à la place qu’ont pris les intérêts individuels et l’égocentrisme », a précisé Mgr Le Vert.

Éduquer au bien commun, c’est donc « apprendre aux jeunes à vivre et agir pour les autres », a poursuivi le père Jean-Bernard Plessy, secrétaire général de l’Addec. Un remède contre « l’inclination à la dépression et au suicide », selon lui. Rien de plus difficile pourtant que cette éducation qui suppose une « conversion des mœurs en matière d’éthique fondamentale et de bioéthique » !

Pour Philippe Delorme, secrétaire général de l’enseignement catholique, cette éducation spécifique est l’une des raisons d’être de son réseau d’établissements. Elle permet de répondre à la question, au cœur de la démarche prospective lancée dans tous les territoires : « Si nous n’étions pas présents, que manquerait-il ? ». Et éduquer au bien commun passe par l’exemple. Mais sommes-nous, comme le bon Samaritain qui s’arrête pour secourir le plus fragile, ou passons-nous notre chemin ?, a-t-il lancé, en ajoutant que « "l’option préférentielle pour les pauvres" n’était pas une option pour l’enseignement catholique car elle est au cœur de l’Évangile » D’où cette priorité : « Je serai attentif à ce que les projets de développement de l’enseignement catholique permettent d’accroître la mixité sociale, scolaire et religieuse pour répondre aux défis de notre société d’aujourd’hui ».