École – Kit d’appropriation des programmes

Comprendre

28 avril 2026

Comprendre Voici, sur cette page, un récapitulatif abrégé de la démarche d’articulation Programmes / Socle commun / Réenchantement, disponible aussi en téléchargement, ici. Télécharger ici la version plus développée s’adressant à ceux qui souhaitent approfondir le questionnement. Je suis élève Coopérer ? • Je vais plus loin que la surface des textes, […]

Expliciter

28 avril 2026

Expliciter Voici, sur cette page, un récapitulatif abrégé de la démarche d’articulation Programmes / Socle commun / Réenchantement, disponible aussi en téléchargement, ici. Télécharger ici la version plus développée s’adressant à ceux qui souhaitent approfondir le questionnement. Je suis élève Coopérer ? • J’apprends à me situer dans les apprentissages : quelle […]

Elever

27 avril 2026

Élever Voici, sur cette page, un récapitulatif abrégé de la démarche d’articulation Programmes / Socle commun / Réenchantement, disponible aussi en téléchargement, ici. Télécharger ici la version plus développée s’adressant à ceux qui souhaitent approfondir le questionnement. Je suis élève Coopérer ? • Mon parcours scolaire peut être souple, parce que j’ai des compétences que je […]

Questionner

27 avril 2026

Questionner Voici, sur cette page, un récapitulatif abrégé de la démarche d’articulation Programmes / Socle commun / Réenchantement, disponible aussi en téléchargement, ici. Télécharger ici la version plus développée s’adressant à ceux qui souhaitent approfondir le questionnement. Je suis élève Coopérer ? • J’aborde les apprentissages en me servant de mon intuition qui me permet […]

Coopérer

24 avril 2026

Coopérer Voici, sur cette page, un récapitulatif abrégé de la démarche d’articulation Programmes / Socle commun / Réenchantement, disponible aussi en téléchargement, ici. Télécharger ici la version plus développée s’adressant à ceux qui souhaitent approfondir le questionnement. Je suis élève Coopérer ? •  J’apprends des compétences essentielles pour aujourd’hui et ma vie […]