débat

Soyons sérieux

10 novembre 2025

  L’égalité des citoyens devant l’impôt implique que toutes les écoles participant au service public soient également financées. Les écoles catholiques sont partie intégrante du service public d’éducation dont elles sont l’expression de la diversité garantie par la liberté d’opinion et la liberté d’enseignement. Pourtant ….   *Le Conseil d’analyse économique propose […]

L’école privée trop catholique?

11 octobre 2024

Philippe Delorme, secrétaire général de l’Enseignement catholique, invité de l’émission d’actu quotidienne du Figaro-TV « Points de vue-, animée par Thimothée Dhellemes, a pu donner sa position sur les débats que suscite l’enseignement catholique.

Un grand débat organisé dans un lycéen parisien

4 avril 2019

Chronique du 27 Mars 2019 – 12h34 – Florence Mirande, chargée de mission dans le diocèse de Paris pour l’Enseignement Catholique, au micro de Melchior Gormand.

Conjuguer autorité, confiance et participation

15 novembre 2017

En lien avec la démarche du Réenchantement de l’école et en écho au séminaire de Vittel, le sociologue Claude Thélot prône une manière de diriger « oblique » qui intègre des éléments d’horizontalité.

Que veut dire être français aujourd’hui?

8 novembre 2016

Dans la perspective des prochaines échéances électorales, les débats éducatifs proposés par l’association Déchiffrer notre époque et l’École des cadres missionnés, avec Claude Thélot, expert du système éducatif, commenceront par interroger, ce 22 novembre 2016, la question de l’éducation à la citoyenneté.

Se former à PhiloJeunes pour apprendre aux jeunes à se questionner

24 juillet 2016

Enseignants et éducateurs sont invités à suivre une formation à PhiloJeunes. Ce programme qui démarre cet automne à Paris et Avignon, éduque les 5-16 ans aux valeurs démocratiques et civiques à travers le dialogue philosophique.

De l’éthique de l’EMC

21 juillet 2016

Les lycéens d’Albert-de-Mun de Nogent-sur-Marne, ont consacré leurs heures d’EMC à des ateliers de réflexion éthique Jeunes et présenté une restitution finale sur la vulnérabilité à la communauté éducative.

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