Hors-séries

Dans un système scolaire français très fragmenté, l’enseignement catholique se pose de longue date la question des ruptures et des seuils. Alors que le collège s’intègre à l’école du socle et que le lycée est appelé à constituer un tremplin vers le supérieur, l’articulation collège lycée se pose avec acuité. […]

La fraternité ne va pas de soi. Elle renvoie à une posture bienveillante, à adopter à la fois dans la classe et en dehors, qui permet de percevoir l’autre comme un frère. Pédagogie coopérative, projets solidaires, médiation entre pairs… Ce numéro spécial passe en revue les pratiques permettant de diffuser […]

Comment faire vivre le dialogue interculturel et interreligieux dans une École catholique ouverte à l’autre par vocation ? Ces 36 pages de réflexion, reportages et interviews vous aideront à valoriser la diversité dans vos établissements. Pour qu’elle soit perçue comme une chance et une richesse plutôt qu’une difficulté à résoudre.

Les 12 et 13 mars 2013, le Secrétariat général de l’enseignement catholique et le Collège des Bernardins ont organisé un colloque sur le thème de la transmission de savoirs devenus exponentiels et polymorphes. Ce hors-série en forme d’actes accompagnera utilement la réflexion pédagogique des équipes.

Comment les savoir-faire éducatifs de l’étranger peuvent-ils venir irriguer et enrichir nos pratiques pédagogiques ? Ce florilège d’initiatives internationales prône un esprit d’ouverture à l’autre qui permette de se laisser questionner et enrichir par lui.

Ce hors-série partait sous presse alors que le ministère publiait les référentiels du nouvel Enseignement moral et civique entré en vigueur à la rentrée 2016. Il propose une série réflexion d’universitaires sur la morale laïque, jette les jalons théoriques du document d’accompagnement à la mise en œuvre de l’EMC édité […]

UN hors série qui présente toute la richesse d’un enseignement catholique où les équipes n’hésitent pas à sortir des sentiers battus pour inventer les modalités pédagogiques qui réussissent le mieux à leurs élèves.

Suite à un travail mené par l’Ifeap, institut de formation de l’enseignement agricole, cette revue donne des pistes pour éveiller l’intériorité des jeunes. Et les aider à s’enraciner et se construire sur des valeurs solides dans le matérialisme ambiant.