Profs à besoins particuliers : appel à contribution
Des chercheurs lancent une enquête en ligne visant à évaluer le ressenti des enseignants français sur l’Ecole inclusive et l’impact de l’accueil d’élèves à besoins éducatifs particuliers sur leur fatigue professionnelle.
L’étude internationale INSCOLA, conduite par le Laboratoire de Cognition humaine et artificielle (CY Paris Université) et le Laboratoire de psychopathologie et processus de santé (Université Paris Cité), se penche sur l’épuisement professionnel des enseignants, notamment ceux accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers dans leur classe. Parce que les professeurs français sont plus exposés à ce risque, les chercheurs lancent une grande enquête en ligne afin de mieux comprendre et, à terme, de mieux soutenir leur travail quotidien.
La participation anonyme, confidentielle et prend environ 45 minutes. Le questionnaire peut être complété à votre rythme, en plusieurs fois, et peut également être rempli sur téléphone portable.
Pour contribuer, les enseignants doivent exercer en France dans une école maternelle ou primaire, que ce soit en milieu ordinaire ou en milieu spécialisé et rencontrer l’un des situations décrites ci-dessous :
Ils doivent être dans l’une des situations suivantes :
Accueillir dans leurs classe un élève porteur de l’un de ces troubles : le trouble du spectre de l’autisme (TSA), le trouble déficit de l’attention hyperactivité (TDAH), le trouble des conduites (TC) et les troubles spécifiques des apprentissages (TSApp)
N’accueillir aucun élève avec trouble dans leurs classes
Je vous sollicite aujourd’hui pour vous demander votre aide précieuse afin de diffuser cette étude auprès des enseignants de vos écoles. Lien vers le questionnaire :
J’ai dans ma classe un élève porteur d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA) : https://sondage.app.u-paris.fr/148871?lang=fr
J’ai dans ma classe un élève porteur trouble déficit de l’attention hyperactivité TDAH : https://sondage.app.u-paris.fr/752335?lang=fr
J’ai dans ma classe un élève porteur de troubles spécifiques des apprentissages TSApp : https://sondage.app.u-paris.fr/523217?lang=fr
J’ai dans ma classe un élève porteur trouble des conduites TC : https://sondage.app.u-paris.fr/438698?lang=fr
Je n’ai pas d’élève avec trouble dans ma classe : https://sondage.app.u-paris.fr/999534?lang=fr
Information et renseignements: