Bourgogne – Une journée sous le signe de l’éducation pour tous

Avec Solveg Wattel, les participants ont pu exploré le passage de “l’accueil de tous” à “l’école pour tous”, un véritable changement de regard sur la différence. Par des échanges nourris et des ateliers dynamiques, chacun a pu dresser un état des lieux de son établissement grâce à l’outil du Sémaphore — un dispositif d’autoévaluation qui permet de mesurer, partager et faire progresser la qualité de l’inclusion. Les groupes, tour à tour réflexifs et créatifs, ont “pitché” leurs projets d’amélioration continue, entre rires, débats et conviction partagée : être personne ressource, c’est avant tout œuvrer pour une école du commun. En fil rouge, une évidence : l’éducation inclusive n’est pas une utopie, mais un mouvement en marche, porté par des acteurs engagés qui font vivre chaque jour le projet éducatif catholique — accueillir pour élever, éduquer pour révéler. La journée s’est achevée par la promesse d’une suite collective : écrire ensemble le projet bourguignon de “l’éducation pour tous”.