La réforme de la voie pro sur les rails

Faire de la voie professionnelle, une « voie d’excellence », tel est l’objectif d’Emmanuel Macron annoncé lors de son intervention, le 4 mai dernier, au lycée professionnel Bernard-Palissy à Saintes (17).

Cette réforme en préparation depuis octobre dernier sera dotée d’un financement annuel d’un milliard d’euros supplémentaire. « Les objectifs donnés aux 160 acteurs de l’enseignement professionnel et de l’emploi qui ont participé à son élaboration étaient simples : aller vers moins de décrochage, vers une meilleure insertion professionnelle et vers davantage de réussite lors de la poursuite d’études », explique Bruno Clément-Ziza, directeur de cabinet de Carole Grandjean, ministre déléguée en charge de l’Enseignement et de la Formation professionnels. La réforme repose sur un accompagnement personnalisé des lycéens par les enseignants et la prise en charge de diverses missions sur la base du volontariat. En contrepartie de ce pacte spécifique aux enseignants du pro, ces derniers verront leur rémunération boostée de 7 500 euros bruts annuels.

Pour motiver les élèves et reconnaître leur engagement dans l’entreprise ainsi que leur progression, une gratification leur sera versée. Lors des périodes de stage, dont la durée devrait être doublée, 50 euros par semaine seront versés aux élèves de seconde, 75 euros à ceux de première et 100 euros aux terminales. Les sommes ne seront réglées ni par les entreprises, ni par les lycées, un opérateur spécifique sera créé. 420 millions d’euros seront consacrés à ces indemnisations. Parallèlement, pour consolider les savoirs fondamentaux en français et en mathématiques, des cours à effectifs réduits ou en co-intervention pourront être organisés. Plus globalement, l’accompagnement des élèves sera renforcé. « Cela ne se fera pas nécessairement toute l’année mais à des moments clés comme lors des retours de stages », indique Jean-Marc Huart, directeur de cabinet du ministre de l’Éducation nationale Pap Ndiaye.

Enfin, le dispositif « Tous droits ouverts », généralisé dès la rentrée prochaine, permettra aux élèves décrocheurs - 33% des entrants en seconde pro- de faire des allers-retours entre des lycées professionnels et d’autres structures comme les écoles de la deuxième chance ou le monde du travail. Si les élèves veulent revenir au lycée, ce dernier devra être en mesure de les accueillir et de leur proposer des stages et des cours de rattrapage. « Nous allons donner un maximum de flexibilité aux établissements », assure Bruno Clément-Ziza.

Renforcer le lien entre les établissements et les entreprises est l’un des piliers de la réforme. Un bureau des entreprises sera créé dans chaque établissement afin de faire vivre la relation entre le lycée et l’entreprise et de mieux concevoir les périodes de stages. Par ailleurs, des formations courtes post-bac seront multipliées. Actuellement on compte 4 500 places dans ces dispositifs. Plus de 15 000 places supplémentaires devraient voir le jour sur le territoire. « Le mentorat montera aussi en puissance. Les élèves pourront ainsi bénéficier d’un réseau professionnel », affirme Jean-Marc Huart.

Pour améliorer l’insertion des jeunes, encore faut-il s’adapter aux besoins des territoires. La carte des formations sera amenée à évoluer. Trois acteurs participeront à ce travail : l’État, les Régions et les acteurs économiques : entreprises, branches professionnelles et partenaires sociaux. Les formations ne facilitant ni l’insertion professionnelle ni la poursuite d’études seront fermées dès 2026. L’objectif est « d’accélérer le cycle d’ouverture et de fermeture des formations », précise Bruno Clément-Ziza. Le plan d’investissement France 2030 permettra, en outre, de mobiliser des moyens financiers pour transformer les plateaux techniques des établissements afin d’ouvrir de nouvelles formations.

Enfin, les responsables des établissements comme les familles et les élèves auront à disposition des indicateurs d’insertion, établissement par établissement, ainsi que des informations sur les métiers qui recrutent au niveau du bassin d’emploi et de la région.

La réforme propose aux élèves deux options. L’une destinée à ceux qui souhaitent intégrer la vie professionnelle suite à l’obtention de leur bac, l’autre dédiée à ceux qui veulent poursuivre leurs études. L’année de terminale sera modifiée. Les élèves passeront les épreuves plus tôt dans l’année afin de se concentrer sur la suite de leur parcours. Ceux qui opteront pour une insertion rapide dans le monde du travail effectueront six semaines de stage supplémentaires tandis que les autres, pour mieux aborder le supérieur, bénéficieront de quatre semaines de cours de renforcement en plus. Il s'agit ici d'améliorer des chiffres qui restent "cruels", selon les termes du chef de l'État: un tiers des bacheliers professionnels accèdent à l’emploi avec cet unique diplôme, tandis que sur les 28% s’engageant dans le supérieur, seuls 16 % poursuivent leurs études jusqu’au bout.

7 500 euros brut par an (soit 565 euros par mois), tel est le montant du « pacte » dans lequel pourront – ou non – s’engager les enseignants des filières professionnelles. Celui-ci n’est pour l'instant pas modulable au contraire de celui proposé dans le 1er degré et dans les filières générales et technologiques du 2nd degré : les enseignants devront prendre « le bloc » ou rien. Il implique d’effectuer quatre tâches en plus de leurs cours : deux heures de face-à-face pédagogique par semaine, des remplacements de courte durée, plus deux missions différentes, par exemple, l’animation des relations avec les entreprises, l’accompagnement des collégiens dans la découverte de la voie professionnelle, le suivi des élèves en voie de décrochage ou dans la suite de leur parcours une fois le bac obtenu. Les missions devraient varier en fonction de l’expérience professionnelle des enseignants. « L’objectif est de mener un projet collectif autour du chef d’établissement pour faire réussir les élèves. Grâce au pacte, la mobilisation sera plus forte », assure Bruno Clément-Ziza. Le budget alloué au pacte est de 285 millions d’euros. Autre point essentiel pour les enseignants, quand des formations fermeront, ils seront accompagnés dans leur reconversion. Un volet « Ressources humaines » de la réforme est dédié à ces évolutions de carrière.