L’attention, ça s’apprend !

La démarche ATOLE s'adresse à tous les élèves de primaire (maternelle et élémentaire). C'est une démarche d'éducation à l'attention. Pour que les élèves puissent s'approprier les outils de concentration et de gestion de leur attention proposés, il est en outre fondamental que l'ensemble des techniques soient transférées systématiquement dans l'ensemble des matières scolaires, dans les rituels organisationnels ou d'animation de classe, etc.
Ce dispositif, porté par une équipe Inserm du Centre de recherche en neuroscience de Lyon, repose sur la co-constructions de protocoles entre chercheurs et enseignants qui devient un levier formatif pour les équipes des établissements scolaires.
Son premier bénéfice consiste à généraliser la prise en compte les mécanismes de l’attention dans le quotidien de la classe, avec des bénéfices rapidement observables sur l’évolution de l’attitude et des comportements des élèves, ainsi que sur le climat des classes. Une plus-value qui favorise sa diffusion auprès des enseignantes et enseignants
Le dispositif aménage en outre des aller-retour réguliers entre pratique de terrain et regards des chercheurs qui assurent un véritable retour réflexif des équipes sur leurs gestes professionnels.
Enfin, il est à noter que si le format actuel du programme ATOLE n'a pas, à ce jour, de vocation médicale ou de soin, comme pour la remédiation pour enfants TDAH par exemple, de plus en plus de remontées font état de recours à ATOLE avec des élèves à besoins éducatifs particuliers, comme en Ulis. Une évolution que l’équipe de recherche de l’Inserm entend s’intéresser de plus près.