Le lycée Gregor-Mendel de Vincennes (94) a profité de la semaine du Réenchantement pour éveiller la conscience environnementale de ses élèves. Un terreau sur lequel il entend faire germer un projet éco-citoyen porté par l’établissement… voire au delà.
Les responsables de Segpa ont travaillé leur posture bien particulière de spécialistes de la grande difficulté scolaire au sein de dispositifs accueillant une forte proportion d’élèves socialement défavorisés. Au menu de cette semaine de formation du 21 janvier à l’École des cadres missionnés : outils, échanges de pratique, apports des neurosciences et réflexion sur le pilotage au sein de l’école inclusive.
Le Statut de l’Enseignement catholique en France institue une Commission des litiges dont les modalités d’organisation et de fonctionnement ont été arrêtées par le Comité national de l’Enseignement catholique. Ce « vade-mecum » permet à tous les acteurs de l’Enseignement catholique en responsabilité d’en avoir connaissance et de faciliter leur recours éventuel à la commission. […]
Dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie, le collège La Salle L’Aigle- Grenoble, organisent, le lundi 18 mars 2019, le championnat de France d’orthographe pour l'ensemble des collèges qui le souhaitent, sous la forme d’une dictée numérique en ligne. Une opération qui permettra de générer un don à Bibliothèques Sans Frontières, association qui facilite l’accès à la culture et à l’éducation. Les inscriptions à la dictée sont ouvertes: n'attendez plus!
Dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie, le collège La Salle L’Aigle- Grenoble, organisent, le lundi 18 mars 2019, le championnat de France d’orthographe pour l'ensemble des collèges qui le souhaitent, sous la forme d’une dictée numérique en ligne. Une opération qui permettra de générer un don une association humanitaire et pour laquelle les inscriptions sont ouvertes.
Depuis 2015, Radia Bekkouch est la présidente de Coexister. Cette association, créée par Samuel Grzybowski, il y a dix ans, promeut le dialogue entre jeunes croyants de toutes les religions et non croyants. Très sollicitée par les collèges et les lycées depuis les attentats de 2015, elle contribue à améliorer le climat scolaire, levier du Réenchantement de l’École.
Le synode sur les jeunes a pris fin le 28 octobre dernier à Rome. Mgr Laurent Percerou, évêque de Moulins et président du Conseil pour la pastorale des enfants et des jeunes, nous en propose une relecture et invite chaque diocèse à s’approprier la démarche.
Communément appelées « les Cathos », cinq établissements catholiques d’enseignement supérieur proposent des formations universitaires. Basées à Angers, Lille, Lyon, Paris et Toulouse, ces facultés libres maillent donc le territoire et offrent une grande variété de filières. L’Université catholique de l’Ouest dispose d’un large panel de formation répartis sur six campus maillant toute la Bretagne et les […]
Les 9 et 10 octobre 2018, l’Université Catholique de l’Ouest à Angers a accueilli le deuxième volet « Mort et résurrection, le Mystère Pascal » de la session de formation théologique de l’Alliance au service des chefs d'établissement dans leur responsabilité pastorale (ADDEC). Prochaine session prévue les 14 et 16 novembre à Rouen.
Un grand rassemblement de l'enseignement catholique de Guadeloupe a permis d'associer largement à la réflexion autour des futures orientation diocésaines tout en affirmant une conception de la mission éducative comme une responsabilité partagée.
Sophie Cluzel et Jean-Michel Blanquer ont lancé, lundi 22 octobre, une concertation afin de mieux accueillir les enfants handicapés à l’école. Ce coup d’envoi fait suite à deux journées de colloques qui ont présenté et analysé les politiques conduites dans 14 pays étrangers. Rendu des copies en février 2019 pour une mise en place des premières mesures dès la rentrée suivante.
Répondre à l’appel du pape de « préserver notre Maison commune » en faisant vivre concrètement l’écologie intégrale dans les établissements scolaires. C’est le pari relevé par la direction diocésaine de Lyon qui a réuni, le 3 octobre 2018 l’ensemble des acteurs de sa communauté éducative pour des "Assises Laudato Si".
Alors que les progrès des biotechnologies combinés à la révolution des technologies de l’information risquent de changer l’avenir de l’humanité, Thierry Magnin, recteur de la Catho de Lyon, invite les enseignants à débattre de ces mutations majeures en classe. Avec une clé de lecture à privilégier : la recherche du bien commun pour réenchanter le […]
Comment développer l’éveil de l'intériorité au sein des établissements scolaires dans les pratiques pédagogiques et éducatives?
Une approche interdisciplinaire vise à réfléchir aux problèmes actuels de l’enseignement des sciences en mettant la complexité, au cœur de la réflexion.
Comment un groupe de réflexion sur les pratiques enseignantes permet, au delà des effets de mode, de mettre le praticien, et non plus les dispositif, au centre de sa classe? Auteurs Groupe de recherche de l’ISFEC des Alpes – Grenoble L’idée qui a présidé à la création de ce groupe de recherche a deux origines. […]
Lors d’une journée d’étude organisée par le Centre catholique international de coopération avec l’Unesco (CCIC) et l’Académie catholique de France, le 4 mai dernier à Paris, des experts de différentes disciplines se sont demandés comment concilier « grandeur de l’Homme et homme augmenté ».
Indicateurs de réflexivité chez les enseignants débutants en enseignement : analyse d’extraits vidéo en auto-confrontation Auteurs :Anaïs Boyer- Thierry Exbrayat – Hélène Lanore-Anne Marie Mariage – Pierre Pire Lechalard ISFEC Auvergne Contact: anais.boyer@isfecauvergne.org Introduction et cadre théorique Suite à la mise en place de l’alternance, en 2014, dans le cadre du master MEEF (Métier de […]
Comment aiderles enfants d’écoleélémentaireà mieux produiredes inférences prédictives ? Sara Creissen & Nathalie Blanc,Univ Paul Valéry Montpellier 3, Univ. Montpellier, EPSYLON EA 4556, F34000, Montpellier, France Contact: sara.creissen@gmail.com ISFEC de Montpellier Les résultats des dernières études internationales comparatives PISA (2015) et PIRLS (2016) tendent à confirmer l’importance d’opérer, en classe, un travail complet et approfondi […]
Le stéréotype peut être un outil très efficace dans les classes, au service d’une culture partagée. Travailler explicitement sur les contenus scolaires à maîtriser permet en effet à tous les élèves, et en particulier ceux issus de classes sociales défavorisées, d’entrer dans une culture commune, nécessaire à leur réussite scolaire et au-delà.
Lors de la Commission Spécialisée des Lycée (CSL) du 10 janvier 2018 et du Conseil Supérieur de l’Éducation (CSE) du 25 janvier 2018, trois BTS tertiaires ont été présentés en vue d’une révision dès la rentrée de septembre 2018 pour une première session d’examen en 2020.