PROJET COOPÉRATIF
Depuis l'école La Salle Saint-Bernard, dans le Pays basque, les enfants des personnels soignants décrivent leur quotidien et lancent un défi participatif à leurs camarades, dans le cadre de la journée de la trisomie 21
La situation de confinement modifie nos manières de travailler. Destiné aux acteurs pastoraux de l’enseignement catholique, le Webinaire « Accompagner pastoralement la situation de confinement », du 20 mars dernier, propose quelques points d’attention. Conçu par le département Éducation du Sgec, il invite à poser un regard pastoral sur cette situation en privilégiant trois pistes : l’écoute, l’accompagnement, le service.
En attendant, plus d'informations sur les déclinaisons locales du déconfinement progressif qui s'engagera à partir du 11 mai prochain, retrouvez ici toutes les infos utiles sur la gestion de la crise sanitaire dans les établissements :
Soutien scolaire pendant les vacances, accueil des enfants des personnels soignants, rémunération des enseignants, solidarité financière mise en œuvre…
À quelques jours de l’ouverture, le 12 mars prochain, du premier Salon « Excellence Pro », premier du genre, dédié aux formations professionnelles et métiers d’avenir, voici le programme des rendez-vous qui vont jalonner la manifestation:
Conférences et ateliers vont en effet compléter les nombreuses animations prévues sur les quelque 300 stands d'exposants, présentant par Région et par branche professionnelle, la diversité et la richesse des ces filières d'excellence de l'enseignement catholique.
Depuis plusieurs années maintenant, l’Enseignement catholique de France et celui d’Irlande coopèrent sur un certain nombre de sujets.
Une trentaine de responsables des sections d’enseignement général et professionnel adapté de l’Enseignement catholique (Segpa) ont travaillé en formation début février leur double posture d’experts en remédiation scolaire et de personnes ressources pour les équipes.
Le Cnesco (Centre national d’études des systèmes scolaires) a présenté, le 28 janvier dernier à Paris, les résultats d’une enquête sur la perception qu’ont les élèves, les enseignants d’Éducation morale et civique et les chefs d’établissement sur la laïcité et la religion. Il en ressort une adhésion massive aux valeurs de tolérance.
Le 15 janvier dernier, au cours d’une journée de formation, le spectacle « Cœurs de vie », mêlant mime, violoncelle, et témoignages de personnalités a bouleversé les chefs d’établissement et les enseignants de la DDEC de l’Isère.
Le concours d’écriture "Chrétiens d’Orient, mille et une histoires" propose aux jeunes des établissements de l’Enseignement catholique du CM1 à la terminale, de mettre leur plume au service de cette minorité persécutée. L'initiative résulte d'un partenariat entre L'oeuvre d'Orient et l'Enseignement catholique, le réseau Barnabé et le collectif Espoir-Irak, porté par le Sgec et l'Apel.
Depuis plus de 150 ans, les établissements catholiques francophones de Turquie forment une partie de la jeunesse de ce pays. Ils ont été fondés par des congrégations françaises au dix-neuvième siècle pour répondre à des besoins de scolarisation des familles étrangères installées au Levant. Il en reste six aujourd’hui, cinq à Istanbul et un à […]
Chaque année en novembre, le Festival des Solidarités (Festisol) est un rendez-vous de deux semaines pour des établissements scolaires, associations, collectivités etc. pendant lesquelles ils peuvent organiser sur leur territoire des évènements conviviaux en faveur d’un monde plus juste, solidaire et durable.
En 2015, les membres de l’ONU ont défini 17 Objectifs de Développement Durable à atteindre d’ici 2030. Plusieurs outils sont disponibles en ligne pour en parler avec les élèves.
ITW de Caroline Bouchot, professeur d’économie à l’Institution Robin, à Vienne Sainte Colombe
Directeurs diocésains, enseignants, formateurs, élèves et acteurs du monde professionnels… Ils vous partagent ici leur vision des voies professionnelles.
Imaginer, en vidéo, une Europe plus solidaire, plus fraternelle et plus démocratique pour tous… c’est la proposition faite aux jeunes par et l’AEDE-France, association qui promeut l’éducation à la citoyenneté européenne.
Les centres Madeleine-Daniélou ont expérimenté depuis quatre ans un parcours ouvert à tous les enseignants désireux de travailler leur posture éducative en alliant pédagogie et spiritualité. Cette formation, intitulée « Heureux les enseignants » offre une opportunité originale de ressourcer sa vocation. Pour en faire profiter davantage d'enseignants, elle propose aujourd'hui de partager ses outils et supports de formation et d'accompagner ceux qui voudraient déployer ce parcours en territoire.
Le devoir civique de sensibiliser à la question des migrants constitue un préalable indispensable à leur accueil dans un établissement. Tour d'horizon de quelques outils permettant d'aborder le sujet avec les jeunes.
Spécialiste de l'éducation affective relationnelle et sexuelle, Maëlle Challan-Belval publie un livre ressource pour répondre, à hauteur d'enfant "aux questions "bombes" et aux questions "de géants".
L'éclairage du CNRS sur la question des migrations internationales nous apprend qu'elles ont existé de tout temps.
La crise migratoire actuelle serait donc plutôt une crise de l'accueil des migrants.
Depuis l’incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris, le 15 avril dernier, de nombreuses initiatives se développent partout en France et dans le monde et notamment de la part de familles, d'établissements ou de directions diocésaines.
L'Enseignement catholique invite donc tous ses acteurs à se joindre à la mobilisation en cours, avec une visée pastorale et éducative.
Les « digital natives » qui suivent l’actualité ont tout compris. Plus ils avancent en âge, plus ils multiplient les sources d’information et se montrent vigilants. Un esprit critique qui leur est transmis au fil de l’eau par l’école alors même que l‘éducation aux médias peine à se généraliser.